Construindo histórias em quadrinhos combinatórias

Desenvolvida por: Fause … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Análise Combinatória

Nesta atividade interativa e colaborativa, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão introduzidos ao conceito de análise combinatória de uma maneira lúdica e engajante, por meio da criação de histórias em quadrinhos. A atividade visa transformar problemas matemáticos convencionais de análise combinatória em narrativas visuais, permitindo que os alunos demonstrem suas compreensões do tema através de um formato criativo. Cada grupo de estudantes receberá um conjunto distinto de situações-problema envolvendo conceitos de análise combinatória para resolver. Após a resolução, os alunos irão adaptar suas soluções para o formato de histórias em quadrinhos, garantindo que a metodologia e o raciocínio matemático utilizados sejam evidenciados nas narrativas. Este formato não apenas facilita a compreensão e o interesse pelo assunto como também promove habilidades importantes como trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade. Ao final da atividade, as histórias criadas serão partilhadas com toda a turma, proporcionando um rico intercâmbio de ideias e aprendizado visual.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos conceitos e técnicas de análise combinatória de forma engajante e inovadora. Busca-se fomentar o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de aplicar o raciocínio matemático em cenários variados, por meio da narração visual. Adicionalmente, a atividade visa melhorar as habilidades de comunicação dos estudantes, tanto na expressão escrita quanto na verbal, ao apresentar suas histórias, e estimular a colaboração e o trabalho em equipe, aspectos essenciais para o aprendizado significativo e o desenvolvimento pessoal.

Compreender e aplicar os conceitos de análise combinatória.
Desenvolver habilidades de raciocínio lógico-matemático.
Estimular a criatividade ao adaptar problemas matemáticos para histórias em quadrinhos.
Fortalecer a capacidade de trabalho em equipe e colaboração.
Aprimorar as habilidades de comunicação escrita e verbal.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará os principais tópicos de análise combinatória, incluindo princípio fundamental da contagem, permutações, combinações e arranjos. Através da metodologia ativa e da criação de histórias em quadrinhos, os alunos terão a oportunidade de explorar esses conceitos de maneira prática e contextualizada, incentivando um aprendizado mais profundo e aplicado do tema.

Princípio fundamental da contagem
Permutações
Combinações
Arranjos

Metodologia

A atividade será desenvolvida seguindo a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado, aplicando diretamente os conceitos estudados na criação de histórias em quadrinhos. Inicialmente, os grupos terão uma revisão teórica breve, seguida por uma sessão de brainstorming para a resolução conjunta dos problemas propostos. Posteriormente, cada grupo desenvolverá sua história em quadrinhos, demonstrando claramente o processo de resolução dos problemas. Finalizando, haverá uma apresentação das histórias para a turma, propiciando uma valiosa troca de conhecimentos.

Revisão teórica da análise combinatória
Sessão de brainstorming para resolução dos problemas
Criação das histórias em quadrinhos
Apresentação e compartilhamento das histórias

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão agrupados, apresentados ao projeto e iniciarão o brainstorming e resolução dos problemas. A segunda aula será dedicada à finalização das histórias em quadrinhos e sua apresentação à turma.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início da atividade.
Aula 2: Finalização dos quadrinhos e apresentação.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando na participação, engajamento e colaboração dos alunos ao longo do processo. Serão avaliados a correta aplicação dos conceitos de análise combinatória, a criatividade nas histórias, a clareza na comunicação das ideias matemáticas e a eficácia da apresentação em grupo. Exemplos de critérios incluem: complexidade do problema escolhido, correção nas soluções matemáticas, originalidade e coerência narrativa nas histórias em quadrinhos, além da performance na apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos básicos como papel quadriculado, lápis, borrachas, canetas coloridas, e acesso à internet para a consulta de informações adicionais. O uso de softwares de desenho digital ou aplicativos de criação de histórias em quadrinhos online é opcional, podendo enriquecer a experiência dos alunos ao permitir a exploração de ferramentas digitais.

Papel quadriculado
Lápis, borrachas, canetas coloridas
Computadores ou tablets (opcional)
Acesso à internet
Softwares ou aplicativos de desenho (opcional)

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