Manual do Super-herói

Desenvolvida por: Josian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita Criativa e Artes

A atividade 'Manual do Super-herói' Ã© projetada para fomentar a criatividade e o interesse pela escrita nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, utilizando o apelo universal dos super-heróis. Inicia-se com uma discussão em grupo sobre super-heróis conhecidos, explorando suas habilidades e como usam seus poderes para o bem. Após esta troca de ideias, cada aluno é convidado a imaginar seu próprio super-herói, refletindo sobre os poderes que gostariam de ter e como esses poderes poderiam ser utilizados para ajudar os outros e fazer o bem. Em seguida, orienta-se os alunos na criação de um 'Manual do Super-herói', onde eles detalharão, através de instruções escritas usando verbos imperativos, como ativar e usar seus poderes imaginários. O processo de criação do manual inclui a elaboração de ilustrações que acompanhem as instruções, permitindo que a atividade incorpore elementos de expressão artística juntamente com a escrita, prática da ortografia e gramática. Esta atividade não só engaja os alunos numa prática ativa e significativa da escrita instrucional, mas também promove o desenvolvimento da imaginação, criatividade, e habilidades artísticas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é duplo. Primeiramente, pretende-se promover o desenvolvimento das habilidades de escrita dos alunos, com foco especial na escrita instrucional, que é um elemento fundamental da aprendizagem na língua portuguesa. Usar verbos imperativos para descrever processos é uma habilidade chave que os alunos vão praticar. Além disso, mira-se no estímulo à criatividade e imaginação dos alunos ao criarem seus próprios super-heróis e poderes, cultivando também habilidades artísticas através da inclusão de ilustrações nos manuais. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos tenham melhorado sua capacidade de expressar instruções claramente por escrito e de usar sua imaginação para criar histórias e personagens criativos.

Desenvolver habilidades de escrita instrucional usando verbos imperativos.
Estimular a imaginação e criatividade ao criar super-heróis e seus poderes.
Promover habilidades artísticas através do desenho e ilustração.
Praticar a leitura e interpretação ao explorar exemplos de super-heróis.
Fomentar o uso da escrita para expressão pessoal e comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP14: Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

A atividade se alinha ao conteúdo programático do 3º ano do Ensino Fundamental, integrando escrita, leitura, interpretação de texto, artes visuais e elementos da língua portuguesa, como ortografia, gramática, e uso de verbos imperativos. Visa-se proporcionar uma experiência de aprendizado holística, onde os alunos podem aplicar conhecimentos linguísticos e artísticos de forma integrada, incentivando a aplicação prática da teoria em um projeto criativo que tem significado pessoal para cada aluno, além de fomentar a colaboração e partilha de ideias em grupo.

Escrita instrucional usando verbos imperativos.
Criação de narrativas criativas.
Desenvolvimento de habilidades artísticas através do desenho e ilustração.
Leitura e interpretação de textos sobre super-heróis.
Ortografia e gramática.

Metodologia

A atividade adotará uma metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa', estimulando os alunos a serem os protagonistas do processo de aprendizado. Inicia-se com uma discussão guiada pelo professor sobre super-heróis conhecidos, depois os alunos partem para a criação individual dos seus manuais, com o professor orientando e fornecendo feedback. Esta abordagem prática é complementada com atividades de leitura e análise de textos, além de espaços para partilha e discussão em grupo, permitindo a troca de ideias e colaboração entre os alunos.

Discussão em grupo sobre super-heróis.
Criação individual de manuais.
Atividades de leitura e interpretação.
Orientação e feedback contínuo do professor.
Partilha e discussão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, teremos a discussão inicial sobre super-heróis e a introdução à atividade. A maior parte do tempo será dedicada à concepção dos super-heróis pelos alunos e ao início da criação dos manuais. A segunda aula será focada na finalização dos manuais, incluindo a escrita das instruções e a adição de ilustrações, seguida de uma sessão de partilha dos trabalhos concluídos.

Aula 1: Discussão sobre super-heróis e início da criação dos manuais.
Aula 2: Finalização dos manuais e sessão de partilha.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e engajamento dos alunos durante as discussões em grupo e o processo de criação dos manuais. Avaliar-se-á a clareza e criatividade das instruções escritas, o uso correto de verbos imperativos, assim como a originalidade e esforço empregado nas ilustrações. A capacidade de trabalhar em colaboração e respeitar as ideias dos colegas também será considerada. Exemplos de critérios incluem: coesão e coerência do texto, criatividade, aplicação correta da estrutura textual instrucional, qualidade das ilustrações, e participação ativa nas etapas da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário material para escrita como folhas de papel, lápis, canetas e borrachas, além de materiais de arte como lápis de cor, giz de cera ou marcadores para as ilustrações. Será útil também ter acesso a livros ou recursos online com exemplos de super-heróis para inspiração durante a fase inicial de discussão e criação.

Folhas de papel.
Lápis, canetas, e borrachas.
Lápis de cor, giz de cera, marcadores.
Livros ou acesso a recursos online sobre super-heróis.

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