O jogo das figuras literárias

Desenvolvida por: Cassio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Figuras de Linguagem

A atividade 'O jogo das figuras literárias' visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão mais aprofundada e interativa das figuras de linguagem, por meio da criação e utilização de um jogo de cartas educativo. Os alunos serão divididos em pequenos grupos, onde cada um será responsável por pesquisar diferentes tipos de figuras de linguagem, como metáfora, metonímia, personificação, entre outras, e desenvolver um conjunto de cartas que represente essas figuras. Cada carta deve incluir uma definição clara da figura de linguagem, exemplos práticos e uma ilustração criativa que capture sua essência. Esta abordagem ativa incentiva a pesquisa, a criatividade e a análise crítica ao desafiar os alunos a aplicarem seus conhecimentos na prática. Após a criação das cartas, os grupos trocarão entre si para jogar um jogo de 'adivinhação', onde deverão identificar as figuras de linguagem baseadas nas pistas fornecidas. Essa dinâmica promove a colaboração entre os alunos, além de permitir uma revisão e fixação do conteúdo de forma lúdica e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é engajar os alunos do 1º ano do Ensino Médio em um processo de aprendizagem ativa e colaborativa, focado nas figuras de linguagem. Pretende-se que, ao final da atividade, os estudantes estejam aptos a identificar e compreender as diversas figuras de linguagem não apenas teoricamente, mas também em sua aplicação prática dentro de contextos variados. Além disso, visa-se fomentar habilidades de pesquisa, análise crítica e criatividade ao desafiar os alunos a pensar fora da caixa na hora de criar suas cartas e ilustrações. A atividade também busca promover a habilidade de trabalho em equipe e a capacidade de comunicação, uma vez que os alunos deverão colaborar entre si para a produção e compartilhamento do jogo.

Identificar e compreender diferentes figuras de linguagem.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Promover a criatividade na criação das cartas e ilustrações.
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Aplicar conhecimentos teóricos em uma atividade prática interativa.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG102 - Utilizar as diferentes linguagens - verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal - como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, adaptando-as a diferentes intenções e contextos de comunicação.

Conteúdo Programático

Este projeto aborda o conteúdo de figuras de linguagem de maneira dinâmica e interativa, visando superar a abordagem tradicional puramente teórica. Ao integrar a pesquisa, análise crítica e criatividade no processo de aprendizado, os alunos se envolvem diretamente com o material de estudo, facilitando a compreensão e retenção de informações sobre as diversas figuras de linguagem. Além disso, a metodologia adotada promove uma série de competências essenciais, tais como trabalho em equipe e comunicação, importantes para o desenvolvimento integral do aluno.

Definição e exemplos práticos de figuras de linguagem como metáfora, metonímia e personificação.
Técnicas de pesquisa e análise crítica na literatura.
Desenvolvimento de habilidades de comunicação e trabalho em equipe.
Aplicação de conhecimento teórico em contexto prático através do jogo de cartas.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade envolve uma combinação de Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, com ênfase na colaboração e interação entre os alunos. Inicialmente, serão fornecidas orientações gerais sobre as figuras de linguagem e sobre como conduzir a pesquisa. Posteriormente, os alunos, divididos em grupos, trabalharão juntos para criar as cartas que comporão o jogo. Esta abordagem ativa e mão na massa permite que os alunos sejam protagonistas do seu aprendizado, fomentando o desenvolvimento de habilidades como criatividade, pesquisa e trabalho em equipe. A troca de cartas entre os grupos e o jogo de 'adivinhação' complementarão a atividade, promovendo uma revisão interativa do conteúdo abordado.

Apresentação inicial sobre figuras de linguagem.
Pesquisa e desenvolvimento de cartas em grupos.
Criação de ilustrações para as cartas por parte dos alunos.
Troca de cartas e jogo de 'adivinhação' entre os grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 50 minutos cada, totalizando 4 horas de carga horária. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a divisão dos grupos. As aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa, criação das cartas e preparação para o jogo. A última aula será utilizada para a realização do jogo de 'adivinhação', permitindo a interação entre os grupos e a revisão das figuras de linguagem de forma lúdica e educativa.

Aula 1: Introdução e divisão dos grupos.
Aula 2: Pesquisa sobre figuras de linguagem.
Aula 3: Desenvolvimento das cartas (definição, exemplos e ilustração).
Aula 4: Troca de cartas e realização do jogo de 'adivinhação'.

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada através da observação do processo de criação e desenvolvimento das cartas, considerando a pesquisa realizada, a criatividade nas ilustrações e a precisão das definições e exemplos fornecidos. Além disso, a participação individual e em grupo durante o jogo de 'adivinhação' também será levada em conta, avaliando a capacidade dos alunos de aplicarem o conhecimento teórico de maneira prática. Será valorizado o esforço colaborativo e a capacidade de comunicação entre os membros dos grupos. Feedbacks construtivos serão fornecidos para incentivar o aprendizado contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais básicos para a criação das cartas, como papel cartão, canetas coloridas, lápis de cor e outros materiais de arte. Acesso à internet e a bibliotecas ou recursos didáticos para a pesquisa sobre as figuras de linguagem também são fundamentais. Além disso, a utilização de um espaço amplo ou sala de aula adaptada para acomodar o jogo de 'adivinhação' final será necessária, garantindo uma experiência interativa e envolvente para todos os alunos.

Papel cartão e materiais de arte para a criação das cartas.
Acesso à internet e recursos didáticos para pesquisa.
Espaço amplo ou sala adaptada para o jogo.

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