O conteúdo programático inclui o estudo de quadrinhas e parlendas, abordando aspectos como leitura, interpretação de textos, expressão artística e habilidades sociais. O planejamento enfoca notadamente a importância de conectar a literatura com outras formas de arte, como o desenho, e a relevância da discussão e troca de ideias em grupo como veículo para um melhor entendimento e apreciação dos textos. Além disso, explicita a necessidade de desenvolver a expressão oral e a escuta ativa entre os alunos como parte integral do processo educativo.

Esta atividade será guiada pela metodologia ativa de Roda de Debate e pela Aprendizagem Baseada em Jogos. Inicialmente, haverá uma introdução aos textos de forma coletiva, seguida de uma leitura em grupo dos materiais designados. Os grupos de alunos então discutirão as quadrinhas, guiados por perguntas disparadoras fornecidas pelo professor, para promover reflexões profundas sobre o texto. A parte de criação de desenhos permitirá que os alunos expressem suas interpretações visualmente, promovendo um aprendizado multidisciplinar. A apresentação e o jogo para adivinhar as quadrinhas fortalecem a revisão do conteúdo de maneira divertida, incentivando a participação ativa de todos.

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 60 minutos. Na primeira aula, haverá a introdução ao tema e a divisão dos grupos. A segunda e terceira aulas serão dedicadas à leitura, debate e criação dos desenhos. A quarta e última aula será reservada para a apresentação dos desenhos e para o jogo de adivinhação das quadrinhas.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como cópias das quadrinhas, papel, lápis de cor e/ou giz de cera, e um espaço adequado para as discussões em grupo e a roda de debate. A organização do espaço deve permitir a livre expressão dos estudantes tanto na fase de debate quanto na criação artística, fomentando um ambiente de aprendizado colaborativo e criativo.