Expedição Literária: Construindo Sonetos e Explorando Gramática

Desenvolvida por: Robert… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Literatura e Gramática

A atividade 'Expedição Literária: Construindo Sonetos e Explorando Gramática' tem como principal objetivo introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental à estrutura e característica dos sonetos, tanto em sua forma clássica quanto contemporânea. Ao longo desta jornada, os estudantes serão encorajados a experimentar e explorar a riqueza da língua portuguesa, enfatizando a importância da escolha lexical na expressão poética. Através de exemplos significativos, discussões colaborativas e atividades práticas, os alunos empregarão seu conhecimento sobre artigos, substantivos, adjetivos e advérbios na criação de seus próprios sonetos. Esta atividade não só aprimora a habilidade de escrita dos estudantes, mas também promove uma compreensão mais profunda dos elementos gramaticais, destacando sua relevância na construção de efeitos de sentido dentro da poesia.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade pedagógica se centram na capacitação dos alunos para ler, compreender e criar textos poéticos, especificamente sonetos, utilizando a gramática de forma estratégica e criativa. Visa-se fomentar uma apreciação literária e uma compreensão profunda da estrutura do soneto, além de promover a habilidade de escolha lexical cuidadosa para a construção de significados e efeitos de sentido. Ao final da atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de expressar seus pensamentos e sentimentos de forma poética, demonstrando domínio sobre as ferramentas linguísticas e gramaticais.

  • Compreender a estrutura e características dos sonetos.
  • Analisar sonetos clássicos e contemporâneos, reconhecendo a importância da escolha lexical.
  • Aplicar conhecimentos gramaticais na escrita criativa de sonetos.
  • Desenvolver a capacidade de expressão poética e sensibilidade literária.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF67LP28: Ler, de forma autônoma, e compreender \u2013 selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes \u2013, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
  • EF67LP31: Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.
  • EF67LP37: Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a história e estrutura do soneto, análise de sonetos de diferentes épocas, elementos da gramática com ênfase na escolha lexical (artigos, substantivos, adjetivos, e advérbios) e atividades práticas de escrita criativa. Enfatizando uma abordagem interdisciplinar, a análise dos sonetos servirá como um meio para compreender a função dos elementos gramaticais na composição poética, estimulando, assim, uma reflexão sobre a linguagem e seu poder expressivo.

  • História e estrutura do soneto
  • Análise de sonetos clássicos e contemporâneos
  • Elementos gramaticais: Artigos, substantivos, adjetivos, e advérbios
  • Escrita criativa de sonetos

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade engaja os alunos em uma aprendizagem participativa, onde são os protagonistas do processo educativo. As sessões começarão com a análise conjunta de sonetos, seguida de discussões e reflexões guiadas pelo professor, promovendo o pensamento crítico. Em seguida, aplicarão seus conhecimentos em exercícios práticos de escrita, recebendo feedbacks contínuos. A colaboração será incentivada, permitindo aos alunos aprenderem uns com os outros durante o processo criativo.

  • Análise guiada de sonetos
  • Discussões em grupo para reflexão crítica
  • Exercícios práticos de escrita de sonetos
  • Feedback contínuo e colaboração entre alunos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas. A atividade será executada em uma única aula de 90 minutos, onde os alunos irão realizar todas as etapas propostas, desde a introdução ao soneto até a produção dos próprios sonetos.

  • Aula 1: Introdução ao soneto, análise de exemplos, discussão, exercícios práticos de escrita.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, considerando a participação ativa dos alunos, a capacidade de análise crítica demonstrada nas discussões, a aplicação dos conceitos gramaticais na criação poética e a originalidade e profundidade dos sonetos escritos. Feedbacks personalizados serão dados para encorajar o desenvolvimento contínuo de habilidades. Exemplos de critérios de avaliação incluem a aderência à estrutura do soneto, a riqueza lexical, a coesão e coerência textual e a expressividade e criatividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluirão cópias de sonetos clássicos e contemporâneos, material didático sobre estrutura de soneto e elementos gramaticais, quadro branco, marcadores e acesso a computadores ou tablets para pesquisas adicionais. A utilização de recursos digitais também será encorajada para permitir uma exploração mais ampla de textos poéticos.

  • Cópias de sonetos
  • Material didático sobre estrutura de soneto
  • Material didático sobre gramática
  • Quadro branco e marcadores
  • Computadores ou tablets

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