Este plano de aula aborda conteúdos fundamentais para o desenvolvimento de competências comunicativas em língua portuguesa e artes visuais. Inclui a exploração de textos multissemióticos, as funções dos recursos gráfico-visuais e a integração de texto e imagem. Também enfatiza a importância da composição visual e textual na construção de narrativas e mensagens persuasivas. A atividade promove o desenvolvimento da alfabetização visual e textual, essencial no mundo contemporâneo, onde a comunicação é frequentemente mediada por textos multimodais.

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, através da qual os alunos serão incentivados a explorar livremente os materiais disponíveis para a criação de seus projetos. Este método permite que os alunos assumam o papel de criadores ativos, enquanto descobrem a importância dos elementos visuais em textos. A exposição ao final da atividade funcionará como uma plataforma de jogos em que cada grupo apresenta sua criação, recebendo feedback instantâneo de seus colegas e professores, promovendo assim uma aprendizagem significativa e engajadora.

A atividade será realizada em quatro aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será introduzido o projeto e os alunos começarão a planejar suas criações. A segunda e terceira aulas serão dedicadas à produção dos textos multissemióticos. Na quarta aula, os alunos irão finalizar suas obras e prepararão suas apresentações para a exposição da classe.

Para a realização desta atividade serão necessários materiais como cartolinas, lápis de cor, canetinhas, cola e revistas velhas para recorte. Esses recursos permitirão aos alunos explorar diferentes técnicas e estilos visuais em suas criações. Também será utilizado um espaço na sala de aula ou na escola para a exposição das obras, além de dispositivos para captura de imagem, caso deseje-se documentar os trabalhos e a exposição. Estes materiais e espaço educativo criam um ambiente propício para a expressão artística e literária dos alunos.