Desenvolvida por:
Rosali…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Argumentação e Debate
Na atividade 'Detetive dos Argumentos', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao mundo da argumentação e do debate crítico de forma prática e envolvente. Eles serão divididos em grupos e atuarão como detetives na busca por argumentos sólidos em textos sobre temas controversos. Cada grupo receberá diferentes textos argumentativos e deverá identificar claramente as teses apresentadas, os argumentos utilizados para sustentá-las e os contra-argumentos. Esta análise minuciosa tem como objetivo estimular a percepção crítica dos estudantes e a habilidade de argumentação. Posteriormente, cada grupo apresentará suas descobertas em um debate estruturado, promovendo a troca de ideias e pontos de vista. Para consolidar o aprendizado, cada aluno criará um texto argumentativo individual, tomando posição sobre o tema investigado e utilizando os argumentos e contra-argumentos identificados durante a atividade. Essa abordagem prática visa não apenas aprimorar a habilidade de escrever argumentos coerentes e bem fundamentados, mas também desenvolver a capacidade de analisar criticamente diferentes perspectivas.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é ampliar as habilidades dos alunos em identificar, analisar e construir argumentações sólidas sobre temas contemporâneos e relevantes. Através da metodologia 'mão-na-massa', eles serão capazes de dissecar textos argumentativos, reconhecendo as estruturas que compõem um argumento eficaz. Deste modo, espera-se fomentar não apenas a compreensão crítica dos textos, mas também a habilidade de argumentar de forma coerente e persuasiva. A atividade também busca promover o debate construtivo, incentivando a escuta ativa e o respeito por opiniões divergentes, habilidades essenciais em qualquer contexto de diálogo e discussão.
- Identificar teses, argumentos e contra-argumentos em textos diversos
- Analisar criticamente os argumentos apresentados sob diferentes perspectivas
- Desenvolver habilidades de escrita argumentativa
- Promover habilidades de debate e argumentação oral
- Estimular o pensamento crítico e a abertura ao diálogo
Conteúdo Programático
A atividade engloba o estudo da argumentação, enfocando a estrutura de textos argumentativos, incluindo a identificação de teses, argumentos e contra-argumentos. Além disso, aborda as técnicas de escrita argumentativa e as estratégias para um debate eficaz. O conteúdo programático é desenhado para introduzir os alunos à diversidade de técnicas argumentativas e ao desenvolvimento de um pensamento crítico, habilidades fundamentais tanto para o meio acadêmico quanto para o exercício da cidadania.
- Estrutura de textos argumentativos
- Técnicas de escrita argumentativa
- Estratégias para debate
- Análise crítica de argumentos
- Construção de argumentos e contra-argumentos
Metodologia
A metodologia ativa 'mão-na-massa' será aplicada através da imersão dos alunos em atividades práticas de análise e construção de argumentações. Eles atuarão em grupos para investigar textos argumentativos, promovendo um aprendizado colaborativo e dinâmico. Será incentivado o uso de técnicas como o debate, a síntese de informações e a escrita criativa, para que os estudantes desenvolvam habilidades essenciais de forma integral e aplicada.
- Leitura e análise de textos argumentativos em grupo
- Identificação de teses, argumentos e contra-argumentos
- Realização de debates estruturados em sala de aula
- Produção individual de textos argumentativos
- Utilização de estratégias de aprendizagem colaborativa
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será distribuída em seis aulas de 50 minutos, abrangendo desde a introdução aos conceitos de argumentação até a apresentação e debate dos argumentos identificados pelos grupos, culminando na produção de textos argumentativos individuais.
- Aula 1: Introdução à argumentação e divisão de grupos
- Aula 2: Análise de textos argumentativos pelos grupos
- Aula 3: Preparação para os debates
- Aula 4: Realização dos debates
- Aula 5: Reflexão e início da construção dos textos argumentativos
- Aula 6: Apresentação dos textos argumentativos e feedback
Avaliação
A avaliação será formativa e contínua ao longo do projeto, observando a participação e envolvimento dos alunos nas atividades em grupo e individuais. Serão avaliados critérios como a capacidade de identificação de teses, argumentos e contra-argumentos, clareza e coesão na apresentação dos debates, assim como a originalidade, estrutura e argumentação nos textos escritos. A participação nos debates e a qualidade da contribuição individual para o trabalho em grupo também serão consideradas. Será utilizado um sistema de pontuação para cada fase da atividade, permitindo uma avaliação objetiva do desempenho dos alunos.
Materiais e ferramentas:
Para a realização da atividade, serão necessários diversos recursos, tais como textos argumentativos sobre temas atuais, materiais de apoio para a organização dos debates, e ferramentas para a produção de textos. O uso de recursos digitais, como plataformas de aprendizado e ferramentas de edição de texto, será incentivado para facilitar a colaboração e o compartilhamento de ideias entre os alunos.
- Textos argumentativos impressos ou digitais
- Quadro branco ou digital para anotações e brainstorming
- Acesso a computadores ou tablets para pesquisa e escrita
- Critérios de avaliação claros e detalhados para debates e textos
- Materiais de apoio para a estruturação de argumentos
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