Exploradores do Tabuleiro: Uma Viagem pelo Mundo

Desenvolvida por: Pollya… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Grandes Navegações

A atividade 'Exploradores do Tabuleiro: Uma Viagem pelo Mundo' é designada para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, objetivando uma compreensão lúdica e interativa sobre o período das Grandes Navegações. Através de um tabuleiro que representa os oceanos e continentes envolvidos, os alunos serão divididos em grupos, assumindo o papel de exploradores que navegaram pelo mundo. O jogo compreende missões que refletem os desafios enfrentados pelos navegadores, como tempestades, doenças, e interações com civilizações locais. Cada missão trará perguntas focadas na organização social, bem como no desenvolvimento de saberes e técnicas das sociedades pré-europeias, estimulando a pesquisa, a reflexão e o debate. O principal objetivo é permitir aos estudantes acumular pontos através do conhecimento obtido sobre as relações intercontinentais, figuras históricas notórias e a complexidade das relações estabelecidas durante as navegações, promovendo uma experiência imersiva na história global.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das Grandes Navegações, suas implicações globais e os encontros entre diferentes culturas. Buscando ir além da memorização de datas e nomes, a atividade visa estimular o pensamento crítico, a pesquisa ativa e o trabalho em equipe. A metodologia ativa utilizada permite aos alunos se colocarem no lugar dos exploradores, enfrentando desafios e tomando decisões que influenciam no desenvolvimento da partida. Espera-se que, através desta abordagem prática, os estudantes possam entender a significância das Grandes Navegações para o desenvolvimento global, reconhecendo a complexidade das sociedades pré-colombianas e africanas e a influência dessas culturas na formação do mundo moderno.

Compreender a importância das Grandes Navegações na formação do mundo atual.
Identificar aspectos culturais, sociais, e tecnológicos das sociedades africanas e americanas pré-europeias.
Reconhecer a complexidade das relações estabelecidas entre europeus, africanos, americanos e asiáticos.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nessa atividade inclui a história das Grandes Navegações, enfocando não apenas os exploradores e suas jornadas, mas também as sociedades encontradas durante estas expedições. A atividade busca desmistificar as visões eurocêntricas, introduzindo os alunos a uma perspectiva mais ampla que destaca a riqueza cultural e tecnológica das civilizações encontradas. Dessa forma, procura-se oferecer uma visão equilibrada que reconhece tanto os avanços quanto os desafios enfrentados durante este período da história.

Contexto histórico das Grandes Navegações.
Desafios enfrentados pelos navegadores.
Civilizações africanas e americanas pré-europeias.
Implicações culturais e tecnológicas do contato entre diferentes povos.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, na qual a participação ativa dos alunos no jogo do tabuleiro 'Exploradores do Tabuleiro: Uma Viagem pelo Mundo' serve como eixo central. Através dessa abordagem, os alunos não só absorvem conhecimento de forma dinâmica e envolvente, mas também desenvolvem competências sociais e cognitivas cruciais. O jogo é estrategicamente estruturado para provocar discussões, requerer tomadas de decisão em equipe e fomentar a pesquisa, permitindo assim que os conceitos históricos sejam compreendidos de maneira abrangente e significativa.

Jogo de tabuleiro representando as Grandes Navegações.
Discussões em grupo após cada missão.
Pesquisa ativa para responder perguntas e superar desafios.
Reflexão e debate sobre as consequências históricas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será feita uma introdução ao tema e à mecânica do jogo. Os alunos serão divididos em grupos e começarão a jogar. Na segunda aula, a jogabilidade continuará, seguindo-se de uma sessão de reflexão e discussão sobre as aprendizagens e descobertas realizadas durante o jogo.

Aula 1: Introdução ao tema e início do jogo.
Aula 2: Continuação do jogo e discussão reflexiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação, colaboração e engajamento dos alunos durante o jogo e nas discussões em grupo. Além disso, será considerado o grau de compreensão e aplicação dos conceitos históricos, evidenciado através das decisões tomadas durante o jogo e pelas reflexões partilhadas nas discussões finais. Exemplos específicos de contribuição individual e em grupo para o desenvolvimento do jogo podem ser utilizados como parte da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem o tabuleiro do jogo 'Exploradores do Tabuleiro: Uma Viagem pelo Mundo', cartas de missões e desafios, fichas para acompanhar os pontos e material de apoio para pesquisa (livros, acesso à Internet). Todos esses materiais são fundamentais para garantir uma experiência de aprendizagem completa, permitindo que os alunos explorem, discutam e aprofundem seus conhecimentos sobre as Grandes Navegações de maneira interativa e divertida.

Tabuleiro 'Exploradores do Tabuleiro: Uma Viagem pelo Mundo'
Cartas de missões e desafios
Fichas de pontos
Material de apoio para pesquisa

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