Esta proposta de atividade se baseia na ideia de aprendizado experiencial e interativo, alinhando-se às diretrizes da BNCC para o fomento de experiências que integrem o conhecimento prático com o teórico. Ao longo da 'Caça-Palavras Vivas', os alunos estarão imersos em um processo de aprendizado que vincula linguagens com ciências da natureza, explorando diretamente o ambiente ao seu redor e aplicando de forma prática os conceitos e vocabulário adquirido em sala de aula. Dessa forma, a atividade não só contribui para o conhecimento factual sobre a flora, fauna e outros elementos naturais, mas também desenvolve habilidades socioemocionais como cooperação e respeito pela natureza.

A metodologia adotada para a realização deste projeto será a 'Aprendizagem Baseada em Projetos', através da qual os estudantes terão a oportunidade de explorar o conhecimento de forma ativa, aplicando o que aprenderam em sala de aula em uma situação real. A 'Saída de Campo' permitirá aos alunos uma imersão direta no ambiente a ser estudado, enquanto a atividade 'Mão-na-Massa' incentivará a exploração sensorial e a coleta de dados através de observações diretas e registros. A 'Roda de Debate' ao final da atividade possibilitará a reflexão conjunta sobre as experiências vivenciadas e o compartilhamento de aprendizados, contribuindo para a construção coletiva do conhecimento.

A atividade 'Caça-Palavras Vivas' será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão orientações sobre a atividade e as listas de palavras. Em seguida, partirão para a saída de campo. A segunda aula será dedicada ao compartilhamento das descobertas e à realização da roda de debate, onde cada grupo ou aluno apresentará os resultados de sua pesquisa e as experiências vivenciadas durante a atividade.

Para a realização da 'Caça-Palavras Vivas', os recursos necessários incluem materiais para registro, como lápis de cor, canetas, cadernetas ou folhas de papel, além das listas de palavras relacionadas à natureza, que serão distribuídas para cada aluno ou grupo. É essencial também dispor de um espaço ao ar livre adequado, como um parque ou jardim, onde a atividade de campo ocorrerá. Ferramentas digitais podem ser utilizadas para documentar os achados, como câmeras fotográficas ou smartphones, se disponíveis.