Caça ao Tesouro dos Recados

Desenvolvida por: Valeria (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de recados

A atividade 'Caça ao Tesouro dos Recados' é um exercício lúdico e interativo destinado a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, que tem como objetivo promover a leitura autônoma e compartilhada, além de ensinar sobre a utilização dos recados como ferramenta de comunicação. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e participarão de uma caça ao tesouro na qual as pistas estão em forma de recados. Cada recado encontrado guiará os alunos até o próximo ponto. Essa atividade permite explorar diferentes formatos e contextos de recados, e cada um deles deverá ser lido em voz alta pelo grupo, promovendo a leitura fluente e compreensiva. Além disso, a atividade é uma oportunidade de discutir com os alunos sobre a importância dos recados na comunicação diária, apresentando como podem ser usados em diversos contextos, desde avisos informais até mensagens mais formais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é incentivar a leitura autônoma e a capacidade de interpretação de texto dos alunos, por meio de uma abordagem lúdica e interativa. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar diferentes formatos e contextos de recados, compreendendo sua importância e utilidade como ferramenta de comunicação no dia a dia. Além disso, busca-se fomentar a colaboração e o trabalho em equipe, desenvolvendo habilidades sociais e de resolução de problemas, enquanto os alunos trabalham juntos para decifrar as pistas e encontrar os tesouros escondidos.

Promover a leitura autônoma e compartilhada.
Ensinar sobre a utilização dos recados como ferramenta de comunicação.
Explorar diferentes formatos e contextos de recados.
Desenvolver habilidades sociais e de trabalho em equipe.
Incentivar a capacidade de interpretação de texto.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP16: Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.

Conteúdo Programático

A atividade proporciona um contato prático com diferentes formatos de recados, incentivando o desenvolvimento de habilidades de leitura e interpretação em contextos variados. O uso de recados, bilhetes, e avisos como elementos centrais da caça ao tesouro permite aos alunos explorar a formatação e características particulares de cada gênero de comunicação, promovendo uma compreensão mais profunda sobre como essas ferramentas podem ser eficazes na transmissão de mensagens no cotidiano.

Leitura e interpretação de recados.
Características e formatos de recados e avisos.
Comunicação eficaz por meio de recados.

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será aplicada nesta atividade, permitindo que os alunos se envolvam ativamente na aprendizagem através da experiência direta. Ao realizar a caça ao tesouro, os alunos se tornam os principais agentes do processo educacional, explorando o ambiente, trabalhando em equipe para solucionar as pistas e discutindo sobre a importância e os modos de uso dos recados. Esta abordagem prática visa estimular a curiosidade, a autonomia e o espírito investigativo dos alunos, promovendo uma experiência de aprendizado significativa e memorável.

Caça ao tesouro com recados como pistas.
Leitura e discussão em grupo dos recados encontrados.
Exploração prática dos diferentes formatos e usos dos recados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.5 aulas de 40 minutos cada, totalizando 60 minutos de duração. Na primeira aula, será feita uma introdução sobre o conceito e a importância dos recados, seguida do início da caça ao tesouro. Na segunda aula, os alunos darão continuidade à atividade, concluindo a busca dos tesouros escondidos e discutindo sobre suas descobertas.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação e conclusão da caça ao tesouro.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, focando no processo de aprendizagem e na participação ativa dos alunos durante a caça ao tesouro. Observar-se-á a capacidade de leitura e interpretação dos recados, a colaboração e interação dentro do grupo, além da capacidade de discutir e refletir sobre os diferentes usos dos recados na comunicação. Pontuar-se-á também a criatividade e a eficácia na solução das pistas. Feedbacks construtivos serão oferecidos para encorajar o desenvolvimento contínuo das habilidades de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

A execução desta atividade requer alguns recursos básicos, como recados preparados previamente pelo professor, cada um contendo pistas que levam ao próximo ponto. Serão necessárias áreas ou estações onde os recados serão escondidos, garantindo-se que os ambientes sejam seguros e acessíveis para todos os alunos. Além disso, materiais para escrita (lápis, papel) podem ser utilizados pelos alunos para anotar pistas ou ideias durante a atividade.

Recados preparados com pistas.
Espaço físico adequado para a caça ao tesouro.
Materiais de escrita (lápis e papel).

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