Roda do 'R'

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Segmentação Silábica e Identificação de Fonemas

A atividade 'Roda do R' é uma proposta interativa e dinâmica para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de desenvolver habilidades de segmentação oral de palavras e identificação de fonemas, focando especificamente na letra 'R' e no dígrafo 'RR'. Utilizando uma metodologia ativa com elementos de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade engaja os alunos em um ambiente lúdico, onde a música, o movimento e a participação coletiva auxiliam no processo de aprendizagem. Os alunos formarão um círculo e passarão uma bola enquanto uma música toca. Ao parar a música, quem estiver com a bola deverá dizer uma palavra contendo 'R' ou 'RR'. Cartões com imagens de palavras-chave como 'carro', 'rato', entre outras, serão utilizados para visualizar a escrita e promover um debate sobre a posição do 'R' nas palavras. Este exercício não somente ajuda na identificação sonora do 'R', mas também na compreensão da segmentação silábica, reforçando a conexão entre som e escrita.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade de segmentar palavras oralmente em sílabas e identificar fonemas, especificamente focando na letra 'R' e no uso do dígrafo 'RR'. Isso contribuirá para que os alunos aprimorem sua capacidade de análise fonética e compreensão da estrutura silábica das palavras, habilidades fundamentais para o desenvolvimento da leitura e da escrita. Além disso, a dinâmica da 'Roda do R' promove trabalho em equipe, atenção, escuta ativa e pensamento crítico, à medida que os alunos participam da atividade e refletem sobre a posição do 'R' nas palavras através do debate. Com esta abordagem, espera-se que os estudantes aprendam de forma mais efetiva, envolvente e divertida.

Segmentar oralmente palavras em sílabas, focando na identificação do 'R' e 'RR'.
Identificar a posição do 'R' e 'RR' em diferentes palavras.
Relacionar os sons das letras com suas representações escritas.
Desenvolver habilidades de escuta ativa e trabalho em equipe.
Incentivar o pensamento crítico através do debate sobre a segmentação das palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se no conteúdo programático do 1º ano do Ensino Fundamental, focando na percepção dos sons das letras, específicamente o 'R' e 'RR', e suas representações gráficas. Tal abordagem facilita a compreensão da estrutura silábica das palavras, essencial para a aquisição de competências de leitura e escrita. Além disso, ao promover um debate sobre as palavras mencionadas, a atividade estimula o desenvolvimento do pensamento crítico e da argumentação, habilidades valiosas em todas as áreas do conhecimento.

Fonemas e sua representação por letras.
Segmentação silábica de palavras.
Posição do 'R' e 'RR' nas palavras.
Conexão entre som e escrita.
Desenvolvimento da escuta ativa e do trabalho em equipe.

Metodologia

Utilizando uma combinação de metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Jogos e Roda de Debate, esta atividade promove uma experiência de aprendizado envolvente e prática. A música e a passagem da bola em círculo criam um ambiente lúdico, que reduz a ansiedade e estimula a participação. A utilização de cartões com imagens de palavras-chave auxilia na visualização e compreensão dos conceitos trabalhados. A discussão coletiva encoraja os alunos a refletirem sobre a aprendizagem, facilitando a retenção do conhecimento de forma significativa.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Uso de música e elementos lúdicos para engajamento.
Utilização de cartões com imagens para visualização da escrita.
Roda de Debate para discussão e reflexão.
Aprendizagem colaborativa e participativa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, a introdução ao tema e a primeira rodada da 'Roda do R' serão realizadas, focando na sensibilização dos alunos para os sons do 'R' e 'RR'. Na segunda aula, mais rodadas serão implementadas, seguidas de um debate sobre a experiência, reforçando o aprendizado e permitindo a reflexão dos alunos sobre o conteúdo.

Aula 1: Introdução e primeira rodada da 'Roda do R'.
Aula 2: Continuação da 'Roda do R' e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, observando-se a participação ativa dos alunos durante a atividade, sua capacidade de identificar corretamente as palavras com 'R' e 'RR', bem como a participação nas discussões. Será valorizada a melhoria da habilidade de escuta e o desenvolvimento do pensamento crítico. Feedbacks individuais e coletivos serão dados, encorajando a reflexão sobre os aprendizados e as áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade serão necessários: uma bola leve e segura para passar entre as crianças, um aparelho de som para tocar música, cartões com imagens de palavras-chave que contenham 'R' ou 'RR', e espaço adequado para a formação de um círculo amplo pelos alunos. Esses recursos são essenciais para garantir a dinâmica, o engajamento e o conforto dos participantes, criando um ambiente propício ao aprendizado.

Bola leve e segura.
Aparelho de som com seleção de músicas.
Cartões com imagens de palavras-chave.
Espaço físico adequado.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula