Aventura das Frações na Reta Numérica

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Frações Unitárias e Reta Numérica

Nesta atividade, os alunos do 4º ano serão introduzidos ao conceito de frações unitárias de uma maneira interativa e prática. Eles serão divididos em pequenos grupos com a missão de construir uma grande reta numérica no chão da sala de aula usando fita adesiva. A cada grupo serão distribuídos cartões que representam frações unitárias comuns - 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10, e 1/100. A tarefa será posicioná-los corretamente na reta numérica. Após a montagem, a atividade se transforma em uma gincana, onde as equipes terão a oportunidade de revisar e corrigir os posicionamentos feitos pelos demais grupos, promovendo a correção de erros, interação, e aprendizado cooperativo sobre as frações em um contexto lúdico. A metodologia ativa será um componente chave nesta expedição de descoberta, permitindo aos estudantes serem os protagonistas de seu próprio aprendizado por meio de experimentação, diálogo e reflexão crítica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos na compreensão prática das frações unitárias e na utilização da reta numérica como uma ferramenta visual para a representação de quantidades fracionárias. Através da construção e da correção colaborativa da reta numérica, os estudantes serão capazes de identificar, interpretar e compreender as frações mais usuais de maneira significativa. Além disso, o trabalho em equipe e a interação promoverão competências sociais importantes, como comunicação, respeito mútuo e capacidade de solucionar conflitos. A atividade visa também desenvolver habilidades de raciocínio lógico e matemático, além de instigar a curiosidade científica dos alunos.

Compreender e representar frações unitárias na reta numérica
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação
Aplicar conhecimento matemático em uma atividade lúdica
Promover a correção de erros como estratégia de aprendizado
Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas

Habilidades Específicas BNCC

EF04MA09: Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
EF04MA26: Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda frações unitárias e sua representação na reta numérica, elementares para o entendimento inicial de conceitos fracionários. Utilizar a reta numérica facilita a visualização e compreensão das frações enquanto unidades de medida. Ademais, o aspecto lúdico e colaborativo da atividade visa desenvolver não apenas competências matemáticas, mas também sociais, como o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

Frações unitárias
Reta numérica
Trabalho em equipe
Correção colaborativa
Comunicação e resolução de conflitos

Metodologia

A atividade será implementada seguindo a abordagem da metodologia ativa, na qual os alunos são os principais agentes do seu processo de aprendizagem. Através da construção física e da correção da reta numérica pelos próprios alunos, este método promove um ambiente de descoberta e investigação. Além disso, ao trabalhar em equipe, os alunos terão a oportunidade de aprender uns com os outros, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação.

Construção da reta numérica com fita adesiva
Distribuição e posicionamento de cartões de frações
Gincana para identificação e correção de erros
Discussão em grupo sobre os desafios encontrados
Reflexão coletiva sobre o aprendizado

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a explicação do conceito, divisão dos grupos, construção da reta numérica e posicionamento inicial dos cartões. A segunda aula será dedicada à gincana de identificação e correção de erros, seguida de uma discussão coletiva e reflexão sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução ao conceito de frações e construção da reta numérica
Aula 2: Gincana de identificação e correção de erros, discussão e reflexão

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, observando-se especialmente a capacidade de colaborar com os colegas, a precisão no posicionamento das frações na reta numérica e a habilidade em identificar e corrigir os erros. A avaliação formativa enfatizará o processo de aprendizagem e as melhorias observadas ao longo da atividade, mais do que o resultado final. Serão propostas reflexões sobre os erros mais comuns e estratégias para sua correção, permitindo que os alunos avaliem seu próprio entendimento e progresso.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários são simples e acessíveis, visando facilitar a implementação da atividade. O uso da fita adesiva para construir a reta numérica permite uma abordagem prática que ajuda na visualização das frações. Os cartões com as frações unitárias serão previamente preparados, garantindo variedade e adequação ao nível dos alunos. Este conjunto de recursos é pensado para estimular a interação e o engajamento na aprendizagem.

Fita adesiva larga para a construção da reta numérica no chão
Cartões com frações unitárias
Régua ou fita métrica para auxiliar no espaçamento correto
Lápis e papel para anotações das equipes
Quadro branco ou flip chart para discussão coletiva

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