O Mapa do Nosso Bairro: Ontem e Hoje

Desenvolvida por: Cezar … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: O estudo das transformações urbanas do bairro

Nesta atividade mão-na-massa, denominada 'O Mapa do Nosso Bairro: Ontem e Hoje', os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar e entender as mudanças ocorridas em seu bairro ao longo do tempo. A atividade começará com uma investigação de mapas antigos e atuais do bairro, permitindo que os alunos identifiquem mudanças significativas, como a construção de novos edifícios, alterações em vias de tráfego, transformação de áreas verdes em espaços urbanizados, entre outras alterações que caracterizam a evolução do espaço urbano. Em seguida, os estudantes serão instigados a criar seus próprios mapas, representando tanto a configuração atual do bairro quanto suas projeções e desejos para o futuro deste espaço. Finalmente, a atividade será concluída com uma roda de debate enriquecedora, na qual os alunos terão a chance de discutir e refletir sobre como essas transformações urbanas impactam diretamente a vida e o cotidiano dos moradores do bairro.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das transformações urbanas que ocorrem em seus ambientes próximos e como essas mudanças afetam a vida das pessoas. Através da análise de mapas antigos e atuais e da criação de mapas futurísticos por eles mesmos, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de observação, análise crítica e representação geográfica. Além disso, a atividade visa fomentar a habilidade de discussão e debate, permitindo que se expressem sobre as alterações urbanas e seus respectivos impactos no cotidiano, promovendo assim uma maior sensibilidade e conexão com o espaço em que vivem.

Explorar e identificar as transformações ocorridas no bairro ao longo do tempo.
Desenvolver habilidades de observação e análise crítica ao comparar mapas de diferentes épocas.
Criar mapas que representem o presente e projeções futuras do bairro.
Discutir e refletir em grupo sobre os impactos das mudanças urbanas na vida dos moradores.
Fomentar uma maior compreensão e apreciação pelo espaço urbano que habitam.

Conteúdo Programático

A importância de compreender o espaço urbano como um componente histórico e dinâmico é fundamental no desenvolvimento intelectual e cívico dos estudantes. Neste contexto, o conteúdo programático abrange desde a introdução à leitura e interpretação de mapas até a análise das transformações urbanísticas e seu impacto social, preparando os alunos para melhor compreender e interagir com o meio em que vivem.

Introdução à cartografia: leitura e interpretação de mapas.
História local e transformações urbanas: estudo do bairro.
Criação de mapas: técnicas e simbologias.
Debate: discussão sobre impactos sociais das mudanças urbanas.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade conta com uma abordagem prática e participativa, na qual os alunos serão conduzidos através de atividades mão-na-massa e rodas de debate. Tendo como base a análise comparativa de mapas antigos e atuais do bairro, os alunos desenvolverão seus próprios mapas e engajarão em debates estruturados para discutir suas descobertas e projeções, promovendo assim uma aprendizagem significativa e dialógica.

Análise comparativa de mapas antigos e atuais do bairro.
Criação de mapas do bairro com foco no presente e futuro.
Roda de debate para discussão dos impactos das mudanças urbanas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos realizarão a análise dos mapas antigos e atuais, e começarão a criação de seus próprios mapas. Na segunda aula, eles finalizarão seus mapas e participarão da roda de debate sobre as transformações urbanas e seus impactos.

Aula 1: Análise de mapas antigos e atuais; início da criação dos mapas pelos alunos.
Aula 2: Finalização dos mapas dos alunos; roda de debate sobre as transformações urbanas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e formativa, considerando a participação ativa dos alunos, a qualidade e criatividade dos mapas produzidos, e a contribuição individual nas discussões durante a roda de debate. Será dada atenção especial ao desenvolvimento do pensamento crítico, capacidade de observação e articulação de ideias. Exemplos de manifestações observáveis incluem a identificação de mudanças significativas no bairro, a representação acurada e criativa no mapa futuro, e a habilidade de expressar, ouvir e respeitar diferentes pontos de vista durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão mobilizados diversos recursos didático-pedagógicos, incluindo mapas antigos e atuais do bairro, materiais para a criação de mapas (papel, lápis, canetas coloridas), além de um espaço adequado para a realização da roda de debate. Estes recursos são essenciais para garantir uma experiência de aprendizagem rica e engajadora.

Mapas antigos e atuais do bairro
Materiais para desenho e coloração (papel, lápis, canetas coloridas, réguas)
Espaço físico adequado para uma roda de debate

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