O Desafio dos Modos Verbais

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Modos e Tempos Verbais

Esta atividade, intitulada 'O Desafio dos Modos Verbais', é uma oficina prática que coloca os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no centro da aprendizagem, engajando-os através de um jogo de tabuleiro desenvolvido especificamente para o ensino de modos e tempos verbais na língua portuguesa. O jogo consiste em um percurso de casas, cada uma apresentando um desafio relacionado à conjunção de verbos em diferentes modos (Indicativo, Subjuntivo, Imperativo) e tempos, corrigindo erros comuns, completando frases adequadamente, transformando enunciados de um modo para outro e explicando o uso de cada tempo verbal. Essa atividade visa tornar o processo de aprendizado dos modos verbais mais dinâmico e interativo, permitindo que os estudantes reforcem seus conhecimentos teóricos através da prática, em um ambiente colaborativo e estimulante. Ao participarem ativamente do jogo, os alunos são encorajados a pensar criticamente e aplicar o conhecimento adquirido em situações práticas, favorecendo assim a fixação do conteúdo de forma significativa e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem desenvolver nos alunos a habilidade de reconhecer e aplicar corretamente os modos e tempos verbais da língua portuguesa, bem como corrigir erros comuns de conjugação verbal. Além disso, almeja-se promover um entendimento mais profundo sobre a funcionalidade e importância dos diferentes modos e tempos verbais no enriquecimento da expressão escrita e oral. Reforçar essas competências linguísticas é crucial para o desenvolvimento da proficiência em leitura e escrita, contribuindo para a formação de alunos mais confiantes e habilidosos na comunicação eficaz.

Identificar e aplicar corretamente os modos e tempos verbais
Reconhecer e corrigir erros comuns de conjugação verbal
Transformar enunciados de um modo verbal para outro
Explicar o uso e a funcionalidade de cada tempo verbal na expressão comunicativa
Fomentar o trabalho em equipe e o pensamento crítico através de desafios interativos

Conteúdo Programático

Nesta atividade, será abordado o conteúdo programático referente aos modos e tempos verbais da língua portuguesa, essenciais para a competência comunicativa dos alunos. Serão discutidas as características e aplicações dos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo, além da prática de conjugação em diferentes tempos. A atividade promove a imersão dos estudantes nas regras gramaticais de forma lúdica, possibilitando uma melhor internalização das estruturas verbais conforme utilizadas em contextos variados de comunicação.

Modos verbais: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo
Conjugação verbal nos diferentes tempos
Correção de erros comuns de conjugação
Transformação de enunciados em diferentes modos verbais
Uso pragmático dos tempos verbais

Metodologia

A metodologia empregada nesta oficina é a Aprendizagem Baseada em Projetos, colocando os alunos em um papel ativo ao explorarem os conceitos de modos e tempos verbais através de um jogo de tabuleiro educativo. O jogo propicia uma experiência de aprendizagem colaborativa e significativa, onde os estudantes são estimulados a discutir, negociar e aplicar conheciemntos de forma prática. Ao enfrentarem juntos os desafios do jogo, os alunos têm a oportunidade de absorver o conteúdo de forma mais eficaz, contextualizada e divertida.

Jogo de tabuleiro como recurso didático
Aprendizagem colaborativa
Imersão no conteúdo através de desafios práticos
Aplicação de conhecimento em contexto de jogo
Discussão e reflexão em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 7.2 aulas de 50 minutos cada, totalizando 6 horas. Iniciaremos com uma breve introdução ao tema e explicação das regras do jogo, seguida pela execução do jogo em grupos. As sessões subsequentes serão dedicadas ao desenvolvimento do jogo, discussões em grupo, e uma sessão final para reflexão e sistematização dos conhecimentos adquiridos.

Aula 1: Introdução aos modos e tempos verbais
Aulas 2-6: Execução do jogo em grupos
Aula 7: Discussão e reflexão em grupo sobre os desafios enfrentados
Aula 8 (parcial): Sistematização dos conhecimentos adquiridos

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos durante o jogo, sua habilidade em trabalhar em equipe, resolver os desafios propostos e aplicar corretamente os modos e tempos verbais. Serão considerados critérios como engajamento, precisão nas respostas, capacidade de reflexão crítica sobre os erros e acertos, e a habilidade de explicar os conceitos estudados. Exemplos específicos de desempenho dos alunos, como a correção de um erro comum de conjugação ou a elaboração de uma explicação clara sobre o uso de um tempo verbal específico, servirão como base para a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários os seguintes materiais: um jogo de tabuleiro especialmente desenhado para este propósito, que inclua casas com desafios sobre modos e tempos verbais; fichas ou peões para os jogadores; um dado; cartões de desafio com questões sobre conjugação verbal e correção de erros; além de material de apoio sobre modos e tempos verbais para consulta. A dinâmica de grupo e a interação serão facilitadas pelo uso destes materiais, promovendo uma experiência de aprendizado ativa e envolvente.

Jogo de tabuleiro para aprendizagem de modos e tempos verbais
Fichas ou peões para os jogadores
Dado
Cartões de desafio
Material de apoio sobre modos e tempos verbais

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