Este plano de aula está diretamente alinhado com os conteúdos programáticos de Língua Portuguesa para o 4º ano, focando especialmente na concordância nominal. A atividade foi cuidadosamente projetada para integrar o conhecimento teórico sobre a concordância entre artigos, substantivos e adjetivos com a prática da escrita e análise textual. Através de uma abordagem lúdica e interativa, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos da língua portuguesa, desde a identificação de palavras e sua classificação gramatical até a criação de textos que sigam as normas de concordância. Esta estratégia pedagógica visa não apenas reforçar a aprendizagem sobre a concordância nominal, mas também estimular o pensamento crítico, a criatividade e a colaboração entre os estudantes.

A atividade será conduzida segundo os princípios das metodologias ativas, onde os alunos são os principais agentes de seu aprendizado. Inicialmente, serão fornecidas explicações breves e objetivas sobre concordância nominal, seguidas de exemplos práticos para solidificar o entendimento. Os alunos serão então divididos em grupos para promover a interação e o trabalho colaborativo na identificação e classificação das palavras, seguindo para a etapa de criação de textos aplicando as regras aprendidas. Esta progressão de atividades visa garantir o envolvimento ativo dos alunos, promovendo um aprendizado significativo e duradouro. A apresentação e discussão coletiva dos trabalhos permite uma reflexão conjunta e a correção de possíveis equívocos, reforçando a aprendizagem colaborativa.

A atividade 'Caça-palavras Secretas' está planejada para se desenvolver ao longo de 24 aulas de 50 minutos cada, distribuídas em um período de várias semanas. Este cronograma permite não apenas a introdução e discussão aprofundada dos conceitos de concordância nominal, mas também tempo suficiente para as atividades práticas, criação, revisão e apresentação dos textos pelos alunos. A divisão das etapas ao longo das aulas visa facilitar a assimilação dos conteúdos e habilidades de maneira gradativa e eficaz, permitindo aos alunos tempo e espaço necessários para a criatividade, colaboração e reflexão crítica.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos que estimulam a interação, criatividade e o aprendizado colaborativo. Isso inclui materiais didáticos como quadro branco, marcadores coloridos, papel, lápis e borrachas para a criação manual das frases e textos. Além disso, serão aproveitados recursos digitais como projetor ou tela para as apresentações finais e acesso à internet para pesquisa de exemplos adicionais de concordância nominal, quando necessário. Essa combinação de recursos tradicionais e digitais visa oferecer um ambiente de aprendizado diversificado e adaptável às distintas necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos.