A base teórica para a atividade 'Brincando com Sílabas' engloba conceitos de consciência fonológica, incluindo a habilidade de segmentar palavras em sílabas, bem como a manipulação dessas sílabas para a formação de novas palavras. O conteúdo é apropriado para alunos do 2º ano, alinhando-se aos objetivos de aprendizagem que envolvem o desenvolvimento da leitura e escrita, habilidades de análise e síntese linguísticas e o incentivo à criatividade e expressão individual.

A atividade será conduzida através da metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos terão a oportunidade de aprender fazendo. A 'Roda de Debate' será utilizada como meio de compartilhar ideias e experiências, enquanto a 'Sala de Aula Invertida' permitirá que os alunos revisem os conceitos de forma autônoma antes e depois da atividade prática. Essa combinação de metodologias fomenta uma experiência de aprendizado colaborativa e profundamente engajadora, estimulando os alunos a se tornarem participantes ativos no seu processo de aprendizagem.

A atividade 'Brincando com Sílabas' será realizada em uma sessão de 2 horas. Inicialmente, haverá uma introdução teórica rápida sobre a estrutura das palavras. Em seguida, os alunos participarão da segmentação silábica usando as cordas ou fitas. Após essa etapa, haverá a modificação de palavras, culminando na criação do 'Grande Livro dos Feitiços Silábicos'. A atividade será concluída com uma roda de debate sobre o processo de aprendizagem.

Para a realização da atividade 'Brincando com Sílabas', serão necessários materiais simples e acessíveis, como cordas ou fitas coloridas para segmentação silábica, cartões com palavras, papéis e canetas para o registro no 'Grande Livro dos Feitiços Silábicos'. Recursos adicionais incluem textos de apoio para revisão dos conceitos em uma abordagem de Sala de Aula Invertida e espaço adequado para a realização da atividade prática e da roda de debate.