Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Tacian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Fonologia e reconhecimento de palavras

Esta atividade pedagógica visa inserir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma experiencia lúdica de aprendizado sobre fonemas, mais especificamente o fonema 'h'. Durante a 'Caça ao Tesouro das Palavras', a sala de aula se transforma num mar de descobertas onde cada palavra escondida é um tesouro aguardando para ser encontrado. Ao identificar as palavras, o aluno deve lê-las em voz alta, promovendo não apenas o reconhecimento fonético mas também a prática da leitura e pronúncia correta. As palavras selecionadas para a atividade serão cuidadosamente escolhidas para destacar diferentes fonemas, com ênfase no 'h', facilitando assim, a familiarização e identificação dos fonemas pelos alunos através de uma metodologia ativa e participativa. Este formato de atividade mão-na-massa, associado à Aprendizagem Baseada em Jogos, constitui uma estratégia pedagógica eficaz para o engajamento dos alunos, promovendo um ambiente divertido onde o aprender é consequência natural da curiosidade e da interação.

Objetivos de Aprendizagem

Com a 'Caça ao Tesouro das Palavras', espera-se que os alunos sejam capazes de identificar e relacionar fonemas a suas respectivas representações escritas, enriquecendo seu conhecimento sobre fonologia e ortografia de maneira significativa. Ao promover a atenção aos detalhes fonéticos e morfológicos de cada palavra encontrada, os alunos desenvolverão habilidades de leitura e reconhecimento de palavras, estimulando assim a fluência leitora. Este tipo de atividade lúdica é ideal para fortalecer o aprendizado individual e coletivo, ao mesmo tempo que incentiva a prática da oralidade e do trabalho em equipe.

Identificar fonemas e suas representações gráficas.
Desenvolver habilidades de leitura e pronúncia.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação.
Reconhecer a estrutura e formatos de diferentes palavras.
Promover a aprendizagem lúdica e dinâmica por meio de jogos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF01LP24: Identificar e reproduzir, em enunciados de tarefas escolares, diagramas, entrevistas, curiosidades, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
EF12LP19: Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Conteúdo Programático

A base deste plano de aula envolve conceitos primordiais da fonologia, enfatizando a identificação e compreensão dos fonemas, com foco no fonema 'h'. A atividade foi cuidadosamente construída para ajudar os alunos a distinguir e reconhecer os sons da língua, associando-os às suas respectivas representações gráficas. Além disso, a integração de habilidades de leitura e a argumentação sobre diagramação específica se alinham para fortalecer a competência linguística dos alunos de maneira lúdica e significativa.

Fonemas e sua representação por letras.
Prática de leitura e pronúncia.
Trabalho em equipe e comunicação.
Reconhecimento de diferentes formatos de palavras.
Aprendizagem baseada em jogos.

Metodologia

A metodologia ativa, incluindo a atividade mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Jogos, será a espinha dorsal desta atividade. Os alunos serão estimulados a explorar a sala de aula, transformada em um cenário de caça ao tesouro, para encontrar palavras escondidas. Esta abordagem prática promove a autonomia dos alunos na aprendizagem, permitindo-lhes serem os protagonistas de sua própria descoberta. A seleção das palavras contemplará uma diversidade fonética, com ênfase especial no fonema 'h', para reforçar o objetivo pedagógico de forma divertida e envolvente.

Caça ao tesouro para encontrar palavras escondidas na sala.
Leitura em voz alta das palavras encontradas.
Discussão em grupo sobre os fonemas encontrados.
Atividades de associação entre fonemas e grafias.
Jogos de identificação e comparação de palavras.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade tem a duração total de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução dos conceitos e a preparação para a caça ao tesouro. Na segunda aula, os alunos realizarão a atividade prática de caça às palavras, seguida de uma sessão de revisão e discussão em grupo sobre o que foi aprendido.

Aula 1: Introdução ao fonema 'h' e preparação para a caça ao tesouro.
Aula 2: Caça ao tesouro das palavras e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação, engajamento dos alunos durante a atividade e na capacidade de identificar e ler as palavras encontradas. A capacidade de trabalhar em equipe, a pronúncia correta e a habilidade de associar fonemas a suas representações gráficas também serão critérios importantes. Além disso, pequenas tarefas ou questionários podem ser aplicados ao final para medir o entendimento individual sobre os fonemas trabalhados, especialmente o 'h', e sua correta aplicação na leitura e escrita.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem palavras impressas contendo o fonema 'h' e outros fonemas relevantes para serem escondidas pela sala, marcadores de texto para destacar fonemas nas palavras encontradas, fichas de leitura para auxiliar na prática da pronúncia e quadros brancos para anotação e discussão dos resultados encontrados. A utilização desses materiais contribui para uma experiência de aprendizagem tátil e visual, essenciais para o sucesso da metodologia ativa proposta.

Palavras impressas com diferentes fonemas.
Marcadores de texto.
Fichas de leitura com foco no fonema 'h'.
Quadros brancos e marcadores.
Dispositivo de som para gravações de pronúncias e feedback.

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