Caça aos Números Perdidos

Desenvolvida por: Everto… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números e Operações

A atividade 'Caça aos Números Perdidos' é uma experiência interativa e envolvente que transforma os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em detetives de números na sala de aula. Esta atividade prática incentiva os participantes a explorar o ambiente ao seu redor em busca de números escondidos em diversos objetos, como livros, etiquetas, códigos de barras e outros itens cotidianos. Ao encontrar cada número, os alunos devem registrar suas descobertas em um mapa de detetive especialmente preparado para a atividade. Este mapa não só servirá como um registro da quantidade de números encontrados, mas também ajudará os alunos a identificar casos específicos em que os números são usados como códigos de identificação, não apenas como indicadores de quantidade ou ordem. O objetivo é desenvolver a capacidade de reconhecer a multifuncionalidade dos números em contextos cotidianos, alinhando-se à habilidade EF01MA01 da BNCC. A metodologia ativa e a Aprendizagem Baseada em Jogos são fundamentais nesta atividade, garantindo uma experiência educacional significativa e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Caça aos Números Perdidos' visa aprimorar o reconhecimento e a compreensão dos números em diversas instâncias do cotidiano dos alunos, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico. Os objetivos específicos de aprendizagem incluem o desenvolvimento da habilidade de identificar números em contextos variados, a compreensão da aplicação de números como códigos de identificação além de sua função quantitativa, e o incentivo à observação detalhada e ao raciocínio lógico. Esta abordagem prática e lúdica é essencial para garantir que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental comecem a perceber a matemática como uma parte integrante do mundo ao seu redor, preparando-os para futuras explorações numéricas e matemáticas.

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de números em diversos contextos cotidianos.
Compreender a multifuncionalidade dos números, incluindo seu uso como códigos de identificação.
Estimular a observação cuidadosa e o raciocínio lógico ao explorar o ambiente em busca de números.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade engloba o reconhecimento e a utilização de números em contextos cotidianos, focando na dualidade dos números como indicadores de quantidade ou ordem e como códigos de identificação. Este tópico é explorado por meio de uma abordagem interativa que encoraja os alunos a investigar o ambiente ao seu redor, identificando números em objetos e situações diversas. Os alunos são incentivados a refletir sobre a presença e importância dos números nas suas rotinas, criando uma compreensão mais ampla sobre o papel da matemática no dia a dia.

Reconhecimento de números em contextos variados.
Identificação de números como códigos de identificação.
Exploração e observação do ambiente em busca de números.

Metodologia

A metodologia ativa e a Aprendizagem Baseada em Jogos são os pilares desta atividade. Os alunos serão incentivados a explorar ativamente a sala de aula e outros ambientes, aplicando diretamente o conhecimento em uma atividade prática e lúdica. Esta abordagem facilita o engajamento, a participação ativa e a motivação dos alunos, permitindo que descubram e aprendam de forma autônoma. A criação de um mapa de detetive para registrar as descobertas transforma a atividade em uma aventura, na qual cada número encontrado é uma pista que contribui para o objetivo final.

Exploração da sala de aula em busca de números escondidos.
Registro das descobertas em um mapa de detetive.
Discussão em grupo sobre as diferentes funções dos números encontrados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Caça aos Números Perdidos' será realizada em três aulas de 40 minutos, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, será apresentada a atividade e os alunos começarão a busca pelos números. A segunda aula continuará a exploração, com foco maior na identificação de números como códigos. A última aula será dedicada à conclusão da busca, discussão sobre as descobertas e reflexão coletiva sobre a aprendizagem.

Aula 1: Introdução à atividade e início da busca por números.
Aula 2: Continuação da busca e foco em números como códigos de identificação.
Aula 3: Conclusão da busca, discussão e reflexão sobre as descobertas.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça aos Números Perdidos' será formativa e baseada na participação ativa, engajamento na busca pelos números e na qualidade das observações registradas no mapa de detetive. A habilidade de reconhecer diferentes funções dos números no cotidiano será um aspecto importante na avaliação. Será valorizada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, compartilhar descobertas e refletir sobre o aprendizado. Exemplos de critérios de avaliação incluem a completude do mapa de detetive, a variedade de contextos nos quais os números foram encontrados, e a profundidade das reflexões durante as discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Caça aos Números Perdidos', serão necessários diversos materiais e recursos. O principal é o mapa de detetive, que cada aluno ou grupo de alunos receberá para registrar suas descobertas. Além disso, stickers ou marcadores serão usados para destacar os números encontrados. Recursos adicionais como lupas podem ser empregados para incentivar ainda mais a sensação de busca e descoberta. A utilização de livros, calculadoras velhas, e embalagens diversas enriquecerá o ambiente com objetos que possuem números em diferentes contextos.

Mapas de detetive para registro de descobertas.
Stickers ou marcadores coloridos.
Lupas para incentivar a exploração.
Livros, calculadoras velhas, e embalagens com números.

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