Exploradores do Passado: Uma Viagem pelos Impérios Pré-Colombianos

Desenvolvida por: Enrico… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Civilizações Pré-Colombianas e Povos Indígenas do Brasil

A atividade proposta visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as civilizações pré-colombianas - Astecas, Maias e Incas - bem como sobre os povos indígenas brasileiros, através de uma metodologia ativa de aprendizagem. Divididos em grupos, cada um representando uma dessas civilizações ou os povos indígenas brasileiros, os alunos deverão pesquisar e discutir aspectos territoriais, culturais, científicos, sociais e econômicos de seu respectivo grupo. A atividade culminará em uma Roda de Debate, na qual os alunos terão a oportunidade de apresentar suas descobertas, comparar essas civilizações entre si e refletir sobre o legado deixado por elas às gerações futuras. Esta estratégia pedagógica pretende não apenas facilitar a compreensão da história e da cultura desses povos, mas também promover o respeito e a valorização da diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover um entendimento profundo das civilizações pré-colombianas e dos povos indígenas brasileiros, ressaltando seus aspectos territoriais, culturais, científicos, sociais e econômicos. Visa também estimular a habilidade de pesquisa, a capacidade analítica para comparar diferentes civilizações e a aptidão para discutir coletivamente sobre o impacto histórico-cultural desses povos. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos possam reconhecer a importância do legado dessas civilizações para a história mundial e nacional, bem como desenvolver uma apreciação pela diversidade cultural e sua relevância na formação das sociedades contemporâneas.

Promover o conhecimento aprofundado sobre as civilizações Astecas, Maias, Incas e os povos indígenas brasileiros.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre aspectos distintos dessas civilizações.
Estimular o debate e a reflexão sobre o legado histórico-cultural desses povos.
Valorizar a diversidade cultural e sua importância para a sociedade.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda aspectos essenciais das civilizações pré-colombianas e dos povos indígenas brasileiros, focando em sua territorialidade, cultura, contribuições científicas, estruturas sociais e economia. Através do confronto destas diferentes realidades, os alunos serão conduzidos a compreender a complexidade dessas sociedades e a importância de seus legados. A metodologia ativa escolhida proporcionará um ambiente dinâmico e interativo, facilitando uma aprendizagem significativa e engajada.

Aspectos territoriais das civilizações pré-colombianas e dos povos indígenas brasileiros.
Contribuições culturais e científicas:
Estrutura social e economia.
Comparação entre as civilizações e reflexão sobre seus legados.

Metodologia

A metodologia ativa, por meio da Roda de Debate, será o coração desta atividade, estimulando os alunos a se tornarem protagonistas de seu próprio aprendizado. Após a fase de pesquisa, esta metodologia dará aos estudantes uma plataforma para apresentarem suas descobertas, argumentarem com base em evidências e ouvirem ativamente as contribuições de seus colegas, promovendo uma aprendizagem colaborativa e crítica.

Apresentação dos grupos em rodada, seguida de debate.
Uso de recursos visuais e digitais para suporte à apresentação dos grupos.
Mediação do debate por professores para assegurar um diálogo construtivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão pesquisas em grupo sobre sua civilização ou povo designado. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas descobertas na Roda de Debate, refletindo sobre as questões norteadoras propostas.

Aula 1: Pesquisa em grupo sobre as civilizações designadas.
Aula 2: Roda de Debate com apresentação dos grupos e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de pesquisa e preparação quanto na participação efetiva durante a Roda de Debate. Será considerada a profundidade e a relevância da pesquisa realizada, a clareza e a organização da apresentação do grupo, assim como a capacidade de argumentação e interação durante o debate. Professores podem utilizar rubricas detalhadas para cada critério de avaliação, garantindo um feedback construtivo e justo para cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet para a pesquisa, materiais para a apresentação (como cartolinas, marcadores, computadores ou tablets) e um espaço adequado para a Roda de Debate. Recursos visuais e digitais também são encorajados para enriquecer as apresentações e o debate.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Cartolinas e marcadores para criação de cartazes.
Data show e tela para apresentações digitais.
Espaço apropriado para a realização da Roda de Debate.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula