Este plano de aula está inserido no conteúdo programático de Língua Portuguesa, focando especialmente na fonética e na estrutura silábica das palavras. Busca-se, por meio de uma atividade lúdica e colaborativa, fornecer aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre como os sons são representados graficamente, preparando-os para desafios futuros na leitura e escrita. A discussão e reflexão sobre as palavras montadas promoverá, simultaneamente, o desenvolvimento do vocabulário e a compreensão de nuances fonéticas essenciais para a aquisição da linguagem escrita.

A metodologia aplicada nessa atividade promove a aprendizagem ativa, onde os alunos são protagonistas do próprio processo de aprendizado. Por meio da manipulação de cartões com sílabas e da construção colaborativa de palavras, estimula-se não apenas a compreensão fonética e a capacidade de escrita, mas também habilidades socioemocionais importantes. Essa abordagem prática permite uma experiência imersiva na relação entre sons e grafia, facilitando o reconhecimento das estruturas silábicas de uma maneira dinâmica e significativa.

A atividade terá um total de 1 hora, dividida da seguinte maneira: introdução e explicação da atividade (10 minutos), formação dos grupos e distribuição dos materiais (10 minutos), execução da atividade (30 minutos), compartilhamento e discussão das palavras formadas (10 minutos).

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem cartões de papel ou cartolina com sílabas impressas em grande tamanho, para facilitar a visualização por todos os alunos. Será necessário também um espaço adequado que permita a formação de pequenos grupos de trabalho, além de um quadro ou superfície onde as palavras montadas possam ser expostas para discussão. O professor poderá se utilizar de um megafone ou microfone, caso o ambiente seja muito amplo e haja dificuldade na audição clara das palavras pronunciadas.