Nesta atividade, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos à técnica artística e literária da colagem para criar poemas visuais. Inspirados pelo poema 'contranarciso', eles discutirão a reflexão e expressão pessoal por meio da arte e literatura. Após uma breve explanação sobre as técnicas e temáticas em questão, cada aluno receberá materiais diversos, como revistas, jornais e outros impressos, dos quais recortarão palavras, frases e imagens. Sob orientação do professor, esses recortes serão utilizados para compor poemas visuais que reflitam emoções, pensamentos e reflexões pessoais. Esta atividade não só estimula a criatividade e expressão individual, mas também introduz os alunos à ideia de que arte e literatura podem transcender formatos tradicionais, incentivando a exploração de novos meios de comunicação e expressão.
O principal objetivo desta atividade é estimular a criatividade, expressão pessoal e reflexão dos alunos por meio da criação de poemas visuais. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de explorar e comunicar suas emoções e pensamentos de maneira criativa e inovadora. A atividade visa também desenvolver habilidades de análise e interpretação de textos literários, bem como de obras de arte, promovendo um entendimento mais aprofundado de como elementos visuais e textuais podem ser combinados para transmitir significados complexos e diversos. Outro objetivo importante é fomentar a capacidade de síntese dos estudantes, desafiando-os a expressar ideias e emoções de forma concisa e impactante através da colagem.
O conteúdo programático desta atividade abrange a leitura e análise de poemas, introdução à técnica da colagem como forma de expressão literária e artística, e discussão sobre a interseção entre texto e imagem na criação de significados. Além disso, os alunos serão incentivados a refletir sobre como suas experiências e emoções pessoais podem ser traduzidas em arte, explorando diversos materiais impressos. A atividade proporcionará um ambiente de aprendizado prático e interativo, permitindo que os estudantes experimentem diretamente os conceitos discutidos.
Utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, na qual os alunos serão divididos em pequenos grupos para discutir o poema 'contranarciso' e suas impressões. Esta abordagem incentiva a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Após a discussão inicial, cada estudante criará individualmente seu poema visual, selecionando materiais que reflitam suas emoções e pensamentos. O professor orientará os alunos na técnica da colagem, sugerindo formas de organização e composição. Esta metodologia promove o aprendizado através da experimentação direta e do engajamento criativo, permitindo que os alunos explorem livremente suas expressões pessoais.
Esta atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao poema e à técnica da colagem, seguida de uma discussão em grupo sobre o tema. A segunda aula será dedicada à criação dos poemas visuais pelos alunos, com apoio contínuo do professor. Finalmente, os trabalhos serão apresentados ao grupo, permitindo uma troca rica de ideias e interpretações.
A avaliação será realizada considerando a participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo, a criatividade e expressividade demonstradas na criação dos poemas visuais, e a capacidade de refletir sobre o processo de trabalho e o resultado final. Será valorizada a originalidade, a complexidade dos sentimentos e pensamentos expressos, bem como a coesão e coerência entre os elementos visuais e textuais escolhidos. Os alunos serão incentivados a descrever o processo de criação e as escolhas feitas, proporcionando uma compreensão mais profunda de suas obras.
Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais impressos, como revistas, jornais e folhetos, além de tesouras, colas e papéis de diferentes cores e texturas. Será igualmente importante o acesso a cópias do poema 'contranarciso' para discussão em grupo. A sala de aula deverá estar disposta de maneira que facilite a interação e colaboração entre os alunos, assim como permita a exposição dos trabalhos finalizados.
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