Rodas de Memória: A Oralidade dos Quilombos

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e História
Temática: Oralidade nas Comunidades Quilombolas

Esta atividade tem como objetivo fomentar o entendimento e a valorização das tradições orais das comunidades quilombolas entre os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, através de um debate participativo e informativo. Divididos em pequenos grupos, os alunos deverão pesquisar sobre diferentes quilombos brasileiros, focando-se em seus costumes, tradições, e histórias passadas oralmente de geração para geração. Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, seguido por uma roda de debate que enfatizará a importância dessas práticas orais na preservação da cultura quilombola e sua influência na identidade cultural brasileira. A atividade buscará desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação em público e reflexão crítica, promovendo uma aprendizagem ativa e participativa sobre o tema.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é sensibilizar os alunos para a riqueza cultural e histórica das comunidades quilombolas, destacando a importância de suas práticas orais na preservação de sua identidade cultural. Por meio do método da roda de debate, pretende-se estimular o desenvolvimento de habilidades comunicativas, tanto na expressão oral quanto na capacidade de ouvir e refletir criticamente sobre as apresentações dos colegas. Além disso, a atividade visa fortalecer a pesquisa autônoma e o trabalho em grupo, fatores essenciais no processo de aprendizagem significativa dos estudantes. É uma oportunidade para que os alunos aprimorem sua capacidade de argumentação, compreendam a diversidade cultural do Brasil e reconheçam a importância da oralidade como meio de transmissão de conhecimento e tradição.

  • Compreender a importância das tradições orais nas comunidades quilombolas
  • Desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e debate
  • Estimular o trabalho em equipe e a aprendizagem colaborativa
  • Fomentar o respeito e a valorização da diversidade cultural brasileira
  • Aprimorar a capacidade de argumentação e reflexão crítica

Habilidades Específicas BNCC

  • EF69LP26 - Mobilizar conhecimentos prévios sobre o tema do texto, antecipar conteúdos, temas e gêneros dos textos a serem lidos, durante a sua leitura, inferir o sentido de palavras e expressões do texto, entre outros.
  • EF69LP53 - Utilizar, na produção escrita, as marcas linguísticas adequadas que caracterizam os gêneros dos campos jornalístico e publicitário.

Conteúdo Programático

A atividade abordará a riqueza das tradições orais dos quilombos, explorando sua importância na manutenção da cultura e identidade dessas comunidades. Os alunos aprenderão sobre as diversas formas de expressão oral, como contos, lendas, modos de falar e músicas tradicionais, que são fundamentais para a transmissão de valores, conhecimentos e histórias de geração em geração. Além disso, discutirão o papel dos quilombos na história e cultura brasileira, reconhecendo sua resistência e contribuição inestimável na formação social e cultural do país.

  • História e cultura das comunidades quilombolas
  • Práticas de oralidade nos quilombos
  • Contribuições quilombolas para a cultura brasileira
  • Diversidade cultural e resistência quilombola

Metodologia

A metodologia será pautada na ativa participação dos alunos, divididos em grupos para pesquisa e apresentação. Os grupos deverão investigar diferentes quilombos, buscando informação em fontes confiáveis, e depois compartilharão seus achados através de apresentações criativas, utilizando recursos audiovisuais se desejarem. Após as apresentações, iniciaremos uma roda de debate guiada por perguntas que estimulem a reflexão crítica sobre os temas expostos, promovendo o diálogo e a troca de perspectivas. O papel do educador será de facilitador, orientando as pesquisas, as discussões e garantindo que todos os alunos participem ativamente.

  • Divisão de grupos para pesquisa
  • Apresentações dos grupos
  • Utilização de recursos audiovisuais nas apresentações
  • Roda de debate guiada por perguntas chaves
  • Participação ativa dos alunos com o suporte do educador

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos, iniciando suas pesquisas. Na segunda aula, os grupos farão suas apresentações e, em seguida, participarão da roda de debate. Esse cronograma permite tempo adequado para pesquisa, discussão e reflexão sobre o tema.

  • Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa em grupos
  • Aula 2: Apresentações dos grupos e roda de debate

Avaliação

A avaliação será formativa e baseará-se na participação ativa dos alunos, na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e clareza das apresentações, e na contribuição para os debates. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de trabalharem em equipe, respeitarem os colegas durante as apresentações e debates, e na habilidade de articular argumentos coerentes e fundamentados sobre a importância da oralidade nas comunidades quilombolas. Exemplos de critérios específicos podem incluir: adequação das fontes de pesquisa, profundidade e relevância da informação apresentada, habilidades de comunicação e respeito pelas opiniões dos outros.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, computador ou tablet para preparação das apresentações, projetor e tela para a exibição das apresentações, e espaço adequado para a realização da roda de debate. Este conjunto de recursos permitirá que os alunos explorem o tema de forma ampla e dinâmica, promovendo um ambiente de aprendizagem rico e interativo.

  • Acesso à internet para pesquisa
  • Computadores ou tablets
  • Projetor e tela
  • Espaço adequado para a roda de debate

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