Desenvolvida por:
Ana Cr…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Matemática
Temática:
Operações Fundamentais
Nesta dinâmica atividade, denominada 'Missão Matemática: A Grande Corrida dos Números', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se engajar em um jogo desafiador e interativo. O cenário do jogo consiste em um grande tabuleiro posicionado no chão da sala de aula, onde cada casa está marcada com números e desafios matemáticos que enfocam operações de adição e multiplicação. À medida que os alunos jogam os dados para se moverem pelo tabuleiro, enfrentam o desafio de resolver problemas matemáticos para avançar. Cada problema resolvido corretamente permite que o aluno ou a equipe avance uma quantidade de espaços igual ao resultado da operação matemática. O objetivo principal do jogo é chegar ao final do tabuleiro, incentivando assim o desenvolvimento do cálculo mental de maneira lúdica e interativa. Este jogo foi projetado para não apenas reforçar habilidades matemáticas fundamentais, mas também para promover o trabalho em equipe, o pensamento crítico e a resiliência diante de desafios.
Objetivos de Aprendizagem
A atividade planejada para 'Missão Matemática: A Grande Corrida dos Números' visa atingir múltiplos objetivos de aprendizado fundamentais para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Primariamente, busca-se reforçar a compreensão e o uso dos fatos básicos da adição e da multiplicação, incentivando os estudantes a aplicar cálculo mental e habilidades de resolução de problemas de forma dinâmica. Além disso, este jogo é meticulosamente concebido para promover o espírito de trabalho em equipe, pois os alunos terão a oportunidade de colaborar e discutir estratégias para avançar no jogo. A atividade também tem como objetivo cultivar a capacidade de pensar criticamente e fazer escolhas estratégicas, aspectos essenciais do aprendizado matemático e do desenvolvimento cognitivo em geral. Destaca-se, ainda, o propósito de desenvolver a resiliência dos alunos diante dos desafios, preparando-os para enfrentar dificuldades de maneira construtiva e perseverante.
- Reforçar a compreensão e aplicação dos fatos básicos da adição e da multiplicação
- Fomentar habilidades de cálculo mental e resolução de problemas
- Estimular o trabalho em equipe e colaboração entre os alunos
- Desenvolver o pensamento crítico e habilidades de tomada de decisão
- Cultivar resiliência e perseverança diante de desafios matemáticos
Habilidades Específicas BNCC
- EF03MA03: Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
Conteúdo Programático
A atividade 'Missão Matemática: A Grande Corrida dos Números' abrange conceitos fundamentais da matemática, que são essenciais para a formação acadêmica dos alunos do 3º ano. Concentrando-se em operações matemáticas básicas como adição e multiplicação, esta proposta pedagógica visa aprofundar a compreensão dos alunos sobre cálculo mental, promovendo agilidade e precisão. O conteúdo programático está alinhado com os objetivos curriculares, visando reforçar habilidades matemáticas de maneira lúdica e interativa, preparando os alunos para futuros aprendizados mais complexos.
- Fatos básicos da adição e da multiplicação
- Cálculo mental
- Estratégias de resolução de problemas
- Trabalho em equipe e colaboração
- Desenvolvimento de pensamento crítico
Metodologia
Para a efetiva implementação de 'Missão Matemática: A Grande Corrida dos Números', será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa abordagem permite que os alunos sejam protagonistas de seu processo de aprendizagem, explorando e resolvendo problemas matemáticos reais de maneira lúdica e envolvente. A atividade será realizada em equipes, promovendo a colaboração e o diálogo entre os participantes, elementos essenciais para o desenvolvimento de soluções estratégicas e o fortalecimento da coesão grupal. A dinâmica do jogo incentiva o pensamento rápido e a aplicação prática de conhecimentos matemáticos, fundamentais para a construção do raciocínio lógico e a habilidade de cálculo mental.
- Aprendizagem Baseada em Jogos
- Trabalho em equipe
- Desafios de cálculo mental
- Resolução colaborativa de problemas
- Reforço lúdico de conhecimentos matemáticos
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade 'Missão Matemática: A Grande Corrida dos Números' está planejada para ocorrer em um total de 2 horas, dividido em duas sessões de 1 hora cada. A primeira sessão será dedicada à introdução da atividade, explicação das regras e formação de equipes. A segunda sessão focará na execução do jogo, permitindo que os alunos interajam com o tabuleiro e enfrentem os desafios matemáticos propostos.
- Aula 1: Introdução ao jogo e explicação das regras (1 hora)
- Aula 2: Execução do jogo e atividades práticas (1 hora)
Avaliação
A avaliação dos alunos na atividade 'Missão Matemática: A Grande Corrida dos Números' será realizada com base na participação ativa, na capacidade de resolver os desafios matemáticos propostos, e na colaboração efetiva com os membros da equipe. Serão considerados critérios como a correção e rapidez nas respostas, a contribuição para o avanço da equipe no tabuleiro, e o desenvolvimento de estratégias coletivas de solução de problemas. A avaliação pretende ser uma ferramenta de feedback construtivo, enfatizando elementos como raciocínio lógico, engajamento com a atividade e habilidades sociais.
Materiais e ferramentas:
Para a realização de 'Missão Matemática: A Grande Corrida dos Números', serão necessários alguns materiais básicos, incluindo um tabuleiro de jogo desenhado ou impresso em grande formato, dados para movimentação dos jogadores no tabuleiro, cartões com desafios matemáticos de adição e multiplicação, e marcadores para representar os jogadores ou equipes no jogo. Além destes, será importante contar com espaço adequado na sala de aula para acomodar o tabuleiro e permitir a movimentação dos alunos.
- Tabuleiro de jogo de grande formato
- Dados
- Cartões com desafios matemáticos
- Marcadores para os jogadores
- Espaço adequado na sala de aula
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