Diário das Emoções

Desenvolvida por: Ana (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Educação Socioemocional

Temática: Expressão de sentimentos e emoções

A atividade 'Diário das Emoções' visa promover uma abordagem lúdica e reflexiva sobre o reconhecimento e expressão de emoções entre alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Ao criar e manter um diário emocional, cada estudante terá a oportunidade de registrar diariamente suas experiências, sentimentos e as razões por trás desses sentimentos, oferecendo uma janela para sua vida interior e fomentando habilidades de autoanálise. A cada início de aula, os alunos poderão compartilhar, caso se sintam à vontade, alguma experiência ou emoção anotada em seu diário. A metodologia ativa, por meio deste projeto contínuo, estimula a autonomia dos estudantes em refletir sobre suas próprias emoções e as dos colegas, promovendo empatia, inteligência emocional e saúde mental em um ambiente acolhedor e seguro.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos promover o autoconhecimento e a autoexpressão entre os alunos, desenvolvendo sua capacidade de identificar, nomear e lidar com suas emoções de forma saudável. Visa também estimular a prática da escrita reflexiva e crítica sobre experiências pessoais, fortalecendo habilidades de linguagem e alfabetização emocional. Além disso, busca criar um ambiente de suporte e compreensão mútua na sala de aula, encorajando a expressão de sentimentos e a construção de relações empáticas entre os estudantes.

Desenvolver a inteligência emocional e saúde mental dos estudantes
Promover habilidades de autoexpressão e comunicação
Encorajar a prática da escrita reflexiva e narrativa
Fortalecer a empatia e compreensão mútua entre os alunos
Estimular o autoconhecimento através da análise de emoções e sentimentos

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP26 - Empregar, nas interações sociais, a escuta ativa, o diálogo, a empatia, a solidariedade e o respeito.
EF03LP18 - Produzir textos narrativos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da 'Diário das Emoções' abrange várias dimensões do desenvolvimento emocional e da expressão escrita. Ele inclui o estudo das emoções, a prática da escrita diária voltada para a reflexão pessoal e o desenvolvimento das habilidades sociais e comunicativas através da partilha e escuta ativa em sala de aula. Este programa visa integrar o aprendizado linguístico com a educação socioemocional, preparando os alunos para lidar melhor com suas experiências e emoções.

Identificação e expressão de emoções
Escrita reflexiva em formato de diário
Compartilhamento e escuta ativa
Desenvolvimento da empatia e inteligência emocional
Práticas de saúde mental e bem-estar

Metodologia

A metodologia ativa adotada será centrada no estudante, promovendo o engajamento ativo na construção do conhecimento sobre as emoções e a expressão escrita. Os alunos serão encorajados a refletir e escrever diariamente em seus diários, abordando suas experiências emocionais de forma pessoal e significativa. As aulas começarão com momentos para compartilhamento voluntário das anotações, seguidas por discussões guiadas que visam aprofundar a compreensão das emoções, promover a empatia e reforçar o vínculo entre os alunos. Além disso, atividades lúdicas e dinâmicas em grupo serão inseridas para complementar a aprendizagem e tornar o processo mais envolvente.

Escrita diária no diário emocional
Compartilhamento voluntário das anotações
Discussões em grupo sobre emoções e experiências compartilhadas
Atividades lúdicas para exploração das emoções
Uso de recursos multimídia para exemplificar e discutir emoções

Aulas e Sequências Didáticas

O projeto 'Diário das Emoções' será desenvolvido ao longo de várias semanas. Cada aula iniciará com 15 minutos dedicados ao compartilhamento voluntário das anotações dos diários, seguidos por uma discussão em grupo ou atividade lúdica relacionada ao tema da emoção, durando aproximadamente 45 minutos. Este padrão será adotado em todas as aulas durante o período do projeto.

Aula 1: Introdução ao projeto e criação dos diários
Aula 2: Primeiras anotações e compartilhamento

Avaliação

A avaliação da atividade 'Diário das Emoções' será processual e formativa, focando no engajamento do estudante com o projeto e no desenvolvimento de sua habilidade de expressar emoções e sentimentos de forma construtiva. Será dada atenção especial à regularidade das anotações no diário, à participação nas sessões de compartilhamento e às contribuições durante as discussões em classe. Feedbacks contínuos serão fornecidos para incentivar a reflexão e o crescimento pessoal. A avaliação considerará também a evolução da escrita e a capacidade de autoanálise expressa nos diários.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Diário das Emoções', serão necessários os seguintes recursos: diários ou cadernos pessoais para cada aluno; materiais de escrita como canetas, lápis e borrachas; um espaço de sala de aula que permita discussões em grupo e compartilhamento de experiências de forma acolhedora; recursos multimídia para apresentar conceitos sobre emoções e sentimentos; e uma variedade de livros e textos de apoio que abordem temas relacionados à inteligência emocional e ao bem-estar emocional.

Diários ou cadernos e materiais de escrita para todos os alunos
Recursos multimídia para suporte às discussões sobre emoções
Livros e textos sobre inteligência emocional
Espaço confortável e acolhedor na sala de aula para compartilhamento e discussão

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