Expressão Além das Palavras

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Comunicação Não Verbal e Gêneros Textuais

Na atividade 'Expressão Além das Palavras', os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão desafiados a explorar profundamente a comunicação não verbal como forma expressiva e interpretativa. Divididos em pequenos grupos, receberão cartas com diferentes gêneros textuais - como poesia, letra de música, artigo de opinião e meme - e escolherão um para ser interpretado por meio de linguagens alternativas, como corporal, visual ou artística, excluindo a verbal. Esta atividade visa não só ampliar a compreensão dos alunos sobre os gêneros textuais e suas características únicas, mas também explorar a importância e o impacto da comunicação não verbal na transmissão de mensagens e emoções. Após as apresentações, uma discussão coletiva será conduzida para refletir sobre como diferentes formas de linguagem podem transmitir variadas mensagens e como a expressão não verbal desempenha um papel crucial na comunicação, promovendo um ambiente de aprendizado interativo e reflexivo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreender e aplicar eficazmente diferentes formas de linguagem para expressar e interpretar mensagens, com ênfase na comunicação não verbal. Visa fomentar a apreciação pela diversidade de gêneros textuais e pelas múltiplas possibilidades expressivas além da linguagem verbal, promovendo habilidades de interpretação, criatividade e expressão pessoal. Através da prática e reflexão, os alunos irão explorar o papel fundamental da linguagem corporal, visual e artística na comunicação, desenvolvendo uma compreensão mais profunda da linguagem como fenômeno multifacetado que transcende as palavras.

Explorar a comunicação não verbal como meio expressivo e interpretativo.
Analisar diferentes gêneros textuais e suas possíveis traduções em linguagens não verbais.
Desenvolver habilidades de interpretação e expressão criativa através de múltiplas formas de linguagem.
Refletir sobre o impacto da comunicação não verbal na transmissão de mensagens e emoções.
Promover a apreciação pela diversidade linguística e expressiva na comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG201: Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade enfoca a compreensão e aplicação da comunicação não verbal, a análise de gêneros textuais e a tradução de mensagens verbais para o não verbal. Através de uma metodologia ativa, os alunos serão estimulados a explorar as dimensões sociais, culturais e expressivas das várias formas de linguagem, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico que transcende a sala de aula tradicional. Esta abordagem permite uma exploração prática e reflexiva dos meios pelos quais comunicamos e interpretamos o mundo ao nosso redor, destacando a relevância da linguagem corporal, artística e visual na nossa comunicação diária.

Comunicação não verbal: linguagem corporal, visual e artística.
Análise e interpretação de gêneros textuais.
Tradução de mensagens de gêneros textuais para formas de comunicação não verbal.
Discussão sobre o papel e a importância da expressão não verbal na comunicação.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, centrada no aluno, que promove a aprendizagem através da prática, colaboração e reflexão. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e receberão as cartas com gêneros textuais. Após uma etapa de discussão e escolha interna do grupo, eles se dedicarão à criação de suas interpretações não verbais. Serão encorajados a utilizar recursos como dramatização, expressão corporal, criação artística entre outros. Após as apresentações, uma sessão de reflexão coletiva permitirá aos alunos discutir e analisar as diversas interpretações, promovendo um entendimento aprofundado da atividade e dos temas abordados.

Divisão dos alunos em grupos e distribuição das cartas com gêneros textuais.
Discussão e escolha do gênero textual pelo grupo.
Preparação e criação das interpretações não verbais pelos grupos.
Apresentação das interpretações para a turma.
Sessão de reflexão e discussão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução da atividade, a formação dos grupos, a distribuição das cartas com gêneros textuais e o início do planejamento das interpretações. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas preparações e realizarão as apresentações seguidas de uma discussão coletiva.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos, e planejamento das interpretações.
Aula 2: Finalização das preparações e apresentações das interpretações.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo da atividade. Serão avaliados critérios como criatividade na interpretação dos gêneros textuais escolhidos, habilidade de trabalhar em grupo, capacidade de realizar apresentações não verbais expressivas e participação na discussão coletiva. A avaliação também considerará o entendimento dos alunos sobre a importância da comunicação não verbal e sua habilidade de refletir sobre as apresentações, expressando compreensão dos diferentes usos da linguagem para comunicação.

Materiais e ferramentas:

Para a atividade, serão necessários cartões ou papel para a criação das cartas com os diferentes gêneros textuais, espaços adequados para as apresentações e recursos que os alunos possam precisar para criar suas interpretações não verbais (por exemplo, materiais de arte, música, tecido para dramatizações). Encorajamos o uso de recursos disponíveis na sala de aula e criatividade na execução das apresentações.

Cartas ou papel para os gêneros textuais.
Materiais de arte (papel, lápis de cor, tesoura, cola, etc.).
Espaço apropriado para as apresentações.
Dispositivos para reprodução de música (se necessário).
Tecidos ou objetos para auxiliar nas dramatizações.

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