Brincando com Unidades e Dezenas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Sistema Decimal e Quantidades

A atividade 'Brincando com Unidades e Dezenas' inicia-se com a leitura do poema 'Ou isto, ou aquilo' de Cecília Meireles, criando um ambiente propício à reflexão sobre escolhas e preferências relacionadas a quantidades. Após a leitura, os alunos são convidados a participar de uma Roda de Debate, um método ativo de aprendizagem, onde discutirão escolhas cotidianas envolvendo quantidades diversas, como optar entre 10 balas ou 1 brinquedo. O objetivo é introduzir o conceito de unidades e dezenas de forma prática e concreta, utilizando objetos manipuláveis como blocos ou contas. O professor guiará a discussão, explicando a forma como agrupamos objetos para formar dezenas e como essa compreensão se relaciona com nossas escolhas diárias. Será um momento valioso de observação, manipulação e reflexão sobre o sistema decimal, promovendo a compreensão dos números e seu uso no dia a dia.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial e significativa sobre o sistema de numeração decimal, focando especialmente no entendimento de unidades e dezenas. Pretende-se que, por meio da manipulação de objetos concretos e da participação em debates, os estudantes desenvolvam habilidades de contar, agrupar e comparar diferentes quantidades, relacionando-as com situações do cotidiano. Além disso, visa-se fomentar a capacidade de tomada de decisão baseada em juízos matemáticos simples e a compreensão de que os números podem ser compostos e decompostos de várias formas. A estratégia de usar um poema como ponto de partida busca integrar literatura e matemática, mostrando aos alunos que a matemática está presente em diversos contextos da nossa vida.

Desenvolver habilidades de contar e agrupar objetos.
Entender o conceito de unidades e dezenas.
Comparar quantidades e tomar decisões baseadas em análises matemáticas simples.
Compreender a composição e decomposição de números em unidades e dezenas.
Relacionar matemática com situações cotidianas e outras áreas do conhecimento, como a literatura.

Habilidades Específicas BNCC

EF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
EF01MA05: Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
EF01MA07: Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba a introdução ao sistema de numeração decimal, com ênfase especial na compreensão de unidades e dezenas como conceitos fundamentais da matemática. Através de métodos ativos de aprendizagem, como a Roda de Debate e a manipulação de materiais concretos, os alunos irão explorar a formação de números, a contagem exata ou aproximada, a comparação de quantidades e a composição e decomposição de números em unidades e dezenas. Este conteúdo busca estabelecer uma base sólida para o desenvolvimento de habilidades matemáticas mais avançadas, enquanto relaciona a matemática com situações reais e outras áreas do conhecimento.

Sistema de numeração decimal
Conceitos de unidades e dezenas
Contagem, agrupamento e comparação de quantidades
Composição e decomposição de números
Matemática e literatura: integrando conhecimentos

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade combina a prática da Roda de Debate com a manipulação de objetos concretos, promovendo uma aprendizagem ativa e participativa. Iniciando com a leitura do poema 'Ou isto, ou aquilo', busca-se criar um elo entre literatura e matemática, estimulando o pensamento crítico e reflexivo dos alunos. Na sequência, a Roda de Debate servirá como espaço para expressão de ideias e reflexões sobre escolhas baseadas em quantidades, guiadas pelos conceitos de unidades e dezenas. A manipulação de materiais como blocos e contas facilitará a visualização e compreensão dos conceitos abordados, tornando o aprendizado mais tangível.

Leitura e discussão do poema 'Ou isto, ou aquilo'
Roda de Debate sobre preferências e escolhas cotidianas relacionadas a quantidades
Manipulação de objetos concretos para representar unidades e dezenas
Discussão guiada pelo professor sobre como agrupamos objetos para formar dezenas
Observação e reflexão sobre o uso dos números no cotidiano

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade tem um total de 1 hora, dividida em 2 aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a leitura do poema e a introdução ao debate. A segunda aula será dedicada à manipulação de materiais concretos e à conclusão das discussões, com ênfase na aplicação dos conceitos de unidades e dezenas.

Aula 1: Leitura do poema e introdução à Roda de Debate (30 minutos)
Aula 2: Manipulação de objetos concretos e encerramento do debate (30 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade 'Brincando com Unidades e Dezenas' se dará por meio da observação contínua do professor durante a execução da atividade. Será dada atenção especial à participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de expressar ideias e fazer escolhas informadas durante a Roda de Debate, bem como sua habilidade de manipular os objetos concretos para representar unidades e dezenas. Os critérios de avaliação incluirão a compreensão dos conceitos de unidades e dezenas, a habilidade de comparar quantidades e a aplicação do conhecimento adquirido em situações cotidianas. O professor poderá utilizar registros em forma de anotaÃ§Ãµes ou checklists para acompanhar o progresso individual e coletivo dos alunos, garantindo uma avaliação formativa que contribua para o desenvolvimento contínuo da turma.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: cópias do poema 'Ou isto, ou aquilo' de Cecília Meireles para leitura coletiva ou individual; objetos concretos como blocos de construção, contas, ou outros itens pequenos que possam ser utilizados para representar unidades e dezenas. Estes materiais permitirão aos alunos uma manipulação direta e visualização clara dos conceitos matemáticos em discussão. Além disso, é recomendável que o espaço de aula permita a formação de uma Roda de Debate confortável, onde todos possam se ver e participar ativamente.

Cópias do poema 'Ou isto, ou aquilo'
Objetos concretos como blocos de construção e contas
Espaço adequado para a realização da Roda de Debate

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