O conteúdo programático desta atividade centra-se na análise e correção de aspectos fundamentais da língua portuguesa, permitindo uma revisão prática e contextualizada dos conteúdos gramaticais abordados no 9º ano. Os alunos terão contato direto com situações que exigem o uso correto de regras de pontuação, as normas de concordância verbal e nominal e a ortografia padrão. Além das correções, a atividade incentiva a reflexão crítica sobre como esses aspectos gramaticais influenciam a clareza e o sentido das mensagens escritas, promovendo uma maior compreensão e domínio da língua escrita.

A metodologia empregada nesta atividade baseia-se na aprendizagem colaborativa e prática, onde os alunos são protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem. Divididos em grupos, eles devem, inicialmente, identificar e corrigir erros nos textos fornecidos. Em seguida, devem discutir as justificativas para cada correção realizada, o que instiga o pensamento crítico e a argumentação fundamentada. Esta abordagem não só reforça o conteúdo teórico sobre gramática e escrita, mas também aumenta o engajamento dos alunos, ao incentivá-los a trabalhar cooperativamente em direção a um objetivo comum e a desenvolver competências interpessoais.

A atividade será realizada em um total de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada. No primeiro encontro, os alunos serão apresentados à tarefa, divididos em grupos e receberão os textos a ser analisados. A primeira hora será dedicada à investigação e correção dos erros nos textos fornecidos. Durante a segunda aula, os grupos terão tempo para preparar a apresentação de suas correções, discutir as justificativas e apresentar os resultados para a turma. Este cronograma permite uma organização eficaz do tempo e uma distribuição equilibrada das atividades, promovendo o foco tanto na análise crítica quanto na expressão oral.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos que darão suporte tanto à correção textual quanto às apresentações criativas. Textos impressos, como trechos de uma narrativa fictícia, compõem o material de análise dos alunos. Além disso, quadros brancos ou flip charts facilitarão a organização das ideias e das justificativas. Recursos audiovisuais serão essenciais para a apresentação dos resultados, como projetores e computadores, permitindo que os alunos tornem suas apresentações interativas e dinâmicas, incluindo elementos gráficos que ilustrem melhor as correções propostas.