Roda de Histórias: Era Uma Vez

Desenvolvida por: Erica … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação e Recriação de Histórias

A atividade 'Roda de Histórias: Era Uma Vez' tem como objetivo central estimular a criatividade e a expressão oral dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Durante essa atividade, os estudantes irão participar de uma roda de debate onde recontarão histórias lidas pelo professor. Cada aluno terá a oportunidade de contribuir com suas ideias sobre a narrativa, explorando personagens, enredo, tempo e espaço. Essa abordagem incentiva os alunos a adicionarem detalhes às histórias, reimaginando o final e promovendo um ambiente de colaboração e escuta ativa. Além disso, esse exercício contribui para o fortalecimento da habilidade de interpretação e recriação de textos narrativos, conforme proposto pela BNCC. O professor iniciará a sessão com uma história de Mariana Massarani, convidando os alunos a exporem suas percepções e propostas criativas para a narrativa.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca desenvolver habilidades essenciais de leitura e produção textual, promovendo o pensamento criativo e crítico entre os alunos. Ao engajar-se na recriação de histórias, os estudantes praticam a articulação de suas ideias, o que fortalece sua capacidade de comunicação e a habilidade de trabalhar coletivamente. Este exercício também visa promover o interesse pela leitura e a habilidade de interpretar narrativas, ampliando o repertório cultural das crianças através da exploração de histórias.

Estímulo à criatividade e expressão oral.
Desenvolvimento da habilidade de recontar histórias.
Fortalecimento da capacidade de interpretação de textos narrativos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
EF01LP25: Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).

Conteúdo Programático

Os conteúdos programáticos dessa atividade estão direcionados ao desenvolvimento da interpretação de narrativas, à criatividade na adaptação de enredos e ao entendimento dos elementos que compõem uma história. A prática regular dessas habilidades é essencial para o progresso contínuo na capacidade de comunicação dos alunos, além de promover um melhor envolvimento com a literatura infantil.

Interpretação de narrativas.
Exploração de elementos de histórias: personagens, enredo, tempo e espaço.
Recriação de enredos.

Metodologia

A metodologia adotada se baseia em estratégias interativas que envolvem a participação ativa dos alunos. A roda de conversa é uma técnica eficaz para promover a escuta ativa e a expressão oral em um ambiente seguro e inclusivo. A escolha de histórias de autoras como Mariana Massarani proporciona um ponto de partida culturalmente relevante e acessível, facilitando o engajamento dos alunos na atividade proposta.

Leitura compartilhada e interativa.
Discussão em roda.
Reimaginação colaborativa de histórias.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser executado em duas sessões de 60 minutos cada, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para se envolver com as histórias e desenvolver suas próprias interpretações criativas. A distribuição das atividades é pensada para otimizar o aprendizado sem sobrecarregar os alunos.

Aula 1: Introdução e leitura compartilhada da história inicial.
Aula 2: Roda de conversa e recriação colaborativa da história.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no processo de participação e nas contribuições individuais dos alunos durante as discussões em grupo. Os critérios incluirão a capacidade dos alunos de ouvir os colegas, expressar suas ideias claramente e colaborar na reimaginação da história. Exemplos de avaliação incluem observação direta do envolvimento dos alunos, registro das contribuições feitas durante a roda de discussão e a análise das recontagens de histórias produzidas coletivamente. Além disso, a capacidade de identificar elementos de uma narrativa, como personagens e enredo, também será considerada na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para essa atividade são escolhidos para apoiar a leitura e a interação dos alunos com a narrativa proposta. Elementos visuais e materiais de escrita auxiliarão no estímulo à criatividade e na organização das ideias dos estudantes durante a atividade.

Livro de história de Mariana Massarani.
Folhas de papel e lápis de cor para recontar histórias.
Quadro branco para anotar ideias coletivas durante a roda de conversa.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula