O conteúdo programático desta atividade está profundamente alinhado ao desenvolvimento das competências matemáticas e sociais relevantes para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Os alunos explorarão de forma prática o valor posicional e a função do zero no sistema de numeração decimal. Também terão a oportunidade de reconhecer e utilizar o sistema monetário brasileiro em simulações de compra e venda. Essa prática fomenta um entendimento concreto de situações cotidianas relacionadas ao uso do dinheiro, proporcionando-lhe uma visão mais clara do funcionamento de transações financeiras cotidianas e o benefício do uso racional de recursos financeiros.

A metodologia para a atividade 'A Loja do Futuro' foi cuidadosamente planejada para ser envolvente e prática. Iniciando com uma breve introdução teórica sobre assuntos como valor posicional, as crianças são então convidadas a criar seus produtos fictícios a partir de materiais recicláveis. Este formato 'mão na massa' não apenas engaja os alunos, mas também solidifica seu aprendizado à medida que aplicam os conceitos em práticas que imitam atividades do mundo real. A simulação de transações também desenvolve importantes habilidades interpessoais, úteis dentro e fora do ambiente escolar.

A atividade foi planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos. No primeiro encontro, os alunos compreenderão os conceitos teóricos do sistema monetário e começarão a criação dos produtos. Na segunda aula, a classe avança para a simulação de transações. Esse cronograma flexível permite revisão e acompanhamento contínuo.

Para realizar essa atividade com sucesso, serão necessários diversos recursos que garantam tanto a variedade como a interatividade da experiência de aprendizado. A combinação de materiais recicláveis e impressos com ensaios práticos e dinheiro de papel visa proporcionar um ambiente de simulação mais realista e envolvente, assegurando uma experiência de aprendizado emocionante e significativa.