Esta atividade prática tem como propósito incentivar a leitura autônoma e crítica entre os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes serão convidados a escolher e ler um conto contemporâneo previamente selecionado pelo professor, registrando suas impressões pessoais, sentimentos despertados e quaisquer questionamentos sobre o texto. O objetivo é fomentar o interesse e o prazer pela leitura, desenvolver competências de análise textual e interpretação crítica, e contribuir para a formação de um leitor autônomo. Após a leitura e registro das observações, os alunos participarão de uma Roda de Debate virtual, onde poderão compartilhar suas percepções e discutir suas dúvidas a partir das anotações feitas, incentivando um ambiente de troca de ideias e aprofundamento do entendimento do gênero literário. Essa prática visa não apenas a compreensão do gênero conto, mas também promover o desenvolvimento de preferências literárias e o reconhecimento de diferentes vozes e estilos dentro da literatura contemporânea.

A avaliação será contínua e formativa, observando o engajamento dos alunos durante a leitura e a participação ativa no debate. Os critérios incluem a originalidade das reflexões, a capacidade de articulação de ideias durante a discussão e a relevância das perguntas formuladas a partir do texto. Exemplos incluem a apresentação de uma análise original do conto lido, articulando referências do próprio texto, e a elaboração de perguntas que promovam o aprofundamento do debate. O professor poderá promover uma autoavaliação onde os alunos relatem suas próprias experiências e evolução ao longo da atividade.