Mapa do Futuro: Explorando Caminhos Profissionais

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais

Temática: Orientação Profissional e Mercado de Trabalho

Nesta atividade, intitulada Mapa do Futuro: Explorando Caminhos Profissionais, os alunos do 3º ano do Ensino Médio desenvolverão mapas conceituais que ilustram suas aspirações profissionais após a conclusão do ensino médio. A atividade envolve pesquisa sobre indicadores de emprego, trabalho e renda em diversas áreas, permitindo aos estudantes analisar e comparar as oportunidades e desafios em distintos locais e ao longo do tempo. Através de um projeto colaborativo em pequenos grupos, os alunos apresentarão suas descobertas e escolhas de carreiras, discutindo metas de curto e longo prazo. Essa atividade visa proporcionar uma exploração profunda das possibilidades profissionais, incentivando a autodescoberta e o planejamento para o futuro.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo fundamental permitir que os alunos estabeleçam conexões claras entre suas aspirações profissionais e as realidades do mercado de trabalho. Ao investigar e analisar dados empíricos, eles compreenderão como variáveis socioeconômicas e tecnológicas impactam as escolhas de carreira e o sucesso profissional. Além disso, busca-se fomentar o diálogo colaborativo e a troca de perspectivas dentro dos grupos, estimulando a habilidade de trabalhar em colaboração para resolver problemas complexos, uma competência essencial no contexto contemporâneo.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de dados referentes ao mercado de trabalho.
Compreender a influência de fatores socioeconômicos nas escolhas profissionais.
Elaborar mapas conceituais que reflitam trajetórias de carreira.
Promover a colaboração entre pares na definição de objetivos de carreira.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS402: Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403: Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é estruturado para possibilitar uma análise abrangente do mercado de trabalho, considerando as variações geográficas e temporais de emprego e renda. Através da exploração das relações entre tecnologia, economia e sociedade, os alunos serão equipados para identificar os desafios e oportunidades que influenciam suas trajetórias futuras. Isso inclui uma análise crítica das desigualdades socioeconômicas e das adaptações necessárias em um mundo de rápidas transformações tecnológicas.

Indicadores de mercado de trabalho: emprego, trabalho e renda.
Análise de desigualdades socioeconômicas.
Impactos das transformações tecnológicas nas carreiras.
Mapeamento de trajetórias profissionais.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade combina pesquisa individual e trabalho colaborativo em grupos, permitindo que os estudantes desenvolvam habilidades de análise crítica e comunicação. O processo investigativo através da pesquisa é complementado pela criação de representações visuais, como mapas conceituais, que facilitam a organização e a apresentação das ideias. O suporte pedagógico contínuo do professor é essencial para orientar a análise e garantir que todos os alunos participem ativamente das discussões.

Pesquisa individual e em grupo sobre mercados de trabalho.
Criação de mapas conceituais.
Discussões em grupos sobre carreiras e metas.
Apresentações e debates em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado para otimizar o tempo em sala de aula e garantir que os alunos possam desenvolver suas pesquisas e apresentações de maneira eficaz. Com 2 horas distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada, a estrutura permite uma introdução teórica seguida de uma prática colaborativa e uma conclusão envolvendo apresentações.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa (60 minutos).
Aula 2: Desenvolvimento dos mapas conceituais e apresentações (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada na pesquisa realizada, na qualidade dos mapas conceituais criados e na eficácia das apresentações em grupo. Os critérios incluem a profundidade da análise dos dados coletados, a clareza e a criatividade na apresentação dos mapas, além da capacidade de articular suas escolhas de carreira e metas pessoais. Por exemplo, os alunos poderão ser avaliados pela originalidade na representação das informações, pela participação nas discussões em grupo, e pela clareza ao explicar suas decisões profissionais. Um feedback contínuo será oferecido pelo professor para guiar o progresso de cada grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são variados para garantir que os alunos tenham acesso a materiais de pesquisa relevantes e possam expressar suas ideias de maneira inovadora. As ferramentas digitais e analógicas permitirão a criação de materiais visuais atraentes, enquanto o uso de plataformas de pesquisa online ampliará o acesso a dados e análises atualizadas.

Computadores/tablets com acesso à internet.
Materiais de escrita e papel para esboços.
Projetor para apresentações.
Biblioteca online de dados sobre mercado de trabalho.

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