Simulação de Mercado Açucareiro

Desenvolvida por: Kalyne… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História
Temática: Economia Açucareira no Brasil Colonial

A atividade visa simular as dinâmicas econômicas e sociais do mercado açucareiro no Brasil Colonial, permitindo aos alunos compreender as inter-relações entre as diferentes partes interessadas, tais como senhores de engenho, comerciantes, escravos, e capatazes. Os alunos, divididos em grupos, representarão essas partes e receberão condições específicas que orientarão suas ações. Serão realizadas rodadas de comércio e debates onde os alunos poderão experimentar as dinâmicas sociais e econômicas daquele período. O objetivo é aumentar a compreensão sobre o funcionamento do sistema colonial baseado no comércio de açúcar e a dependência da mão de obra escravizada para este modelo econômico.

Objetivos de Aprendizagem

Os alunos compreenderão o funcionamento do sistema colonial açucareiro, analisando as diferentes posições e interesses dos envolvidos no processo. A atividade busca desenvolver habilidades de análise crítica e de trabalho em grupo, promovendo o entendimento das estruturas sociais e econômicas do período colonial. Ao final, espera-se que os alunos consigam identificar a complexidade das relações econômicas e o papel das dinâmicas de poder naquele contexto, ampliando a visão sobre as consequências históricas da escravidão e do monopólio econômico.

  • Compreender as dinâmicas econômicas e sociais do Brasil Colonial.
  • Analisar a interdependência entre diferentes papéis no mercado açucareiro.
  • Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CHS103: Analisar, em diferentes épocas e espaços, as condições e ações dos grupos sociais na construção das identidades culturais, sociais e políticas.
  • EM13CHS105: Analisar a relação entre as ações humanas e os processos de transformação da natureza ao longo do tempo, em diferentes espaços e contextos.

Conteúdo Programático

Os conteúdos abordados incluem o estudo detalhado do sistema econômico do Brasil Colonial, o papel dos engenhos de açúcar, a dinâmica entre comerciantes, senhores de engenho e a mão de obra, e a análise das consequências históricas do uso do trabalho escravo. A atividade proporciona aos alunos uma visão abrangente sobre os principais fatores que influenciaram o mercado açucareiro, enfatizando as relações de poder e o impacto social e econômico gerado nesse período histórico.

  • Sistema econômico colonial.
  • Engenhos de açúcar e sua função.
  • Dinâmicas sociais e econômicas no mercado açucareiro.
  • Consequências históricas da escravidão.

Metodologia

A metodologia utilizada será ativa, com foco em aprendizagem experiencial e cooperativa. Os alunos serão introduzidos ao contexto histórico através de uma breve exposição teórica e, em seguida, engajados na simulação prática. A estratégia de grupos busca promover a colaboração e a discussão, incentivando o aluno a se colocar no lugar das partes envolvidas e negociar, analiticamente, suas posições e interesses, trazendo implicações reais do passado para suas decisões.

  • Aprendizagem experiencial.
  • Trabalho em grupo e discussões.
  • Simulação prática das dinâmicas históricas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma prevê uma divisão clara das etapas da atividade em cinco blocos de 60 minutos. Esta segmentação permite foco e aprofundamento em cada aspecto, desde a contextualização até a reflexão final, assegurando que os alunos tenham tempo suficiente para compreender e se engajar plenamente com todos os elementos da simulação.

  • Aula 1: Introdução ao contexto histórico e divisão dos grupos.
  • Aula 2: Primeira rodada de comércio e debates.
  • Aula 3: Continuação das rodadas de comércio e ajustes nas estratégias grupais.
  • Aula 4: Discussões de desafios encontrados e resolução de conflitos.
  • Aula 5: Reflexão e análise das dinâmicas econômicas e sociais vistas na simulação.

Avaliação

A avaliação será contínua e se dará por meio de observação direta durante as atividades, análise dos argumentos e estratégias utilizadas pelos grupos, bem como a profundidade das discussões. Os critérios incluirão participação ativa, capacidade de aplicar conhecimentos históricos ao simulado e habilidade em colaborar e negociar. Exemplos incluem a elaboração de estratégias comerciais coerentes com o período histórico e reflexões críticas realizadas durante os debates.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem materiais de suporte histórico, como textos e imagens, e ferramentas para a simulação, que podem ser desde papéis de personagem até símbolos representativos dos produtos e agentes econômicos. Estes materiais auxiliarão no engajamento dos alunos, incentivando a interação e a criatividade durante a simulação de mercado.

  • Materiais de suporte histórico (textos e imagens).
  • Ferramentas de simulação (papéis de personagem, símbolos de produtos).
  • Quadro branco para anotações e medições.

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