O Livro dos Contos Encantados

Desenvolvida por: André … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Criação e publicação de contos mágicos

A atividade 'O Livro dos Contos Encantados' visa incentivar alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a desenvolverem suas habilidades de escrita, criatividade e uso de tecnologias. As crianças são motivadas a criar suas próprias histórias mágicas, redigindo contos curtos. Com o auxílio do professor e dos colegas, os alunos revisam seus textos, fazendo aprimoramentos necessários. Em seguida, são introduzidos a programas de edição de texto, onde podem enriquecer suas histórias com imagens e outros elementos gráficos. Ao final do projeto, todas as histórias são compiladas em um livro digital, proporcionado uma experiência de publicação. Este projeto não apenas estimula a prática da escrita, como também fortalece o trabalho colaborativo e engaja os alunos em processos criativos e tecnológicos, preparando-os para uma educação mais digital e conectada.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam enriquecer o vocabulário e o conhecimento dos alunos sobre narrativa e tecnologia. A atividade é projetada para melhorar as habilidades de escrita, desenvolvendo a capacidade de expressar ideias de forma clara e criativa. Através do processo de revisão e edição colaborativa, os alunos aprendem a aceitar críticas construtivas, refletindo sobre seus textos e aprimorando seu conteúdo. Utilizar ferramentas tecnológicas para edição textual também prepara os alunos para o ambiente digital, uma habilidade cada vez mais importante na educação contemporânea.

Estimular a criatividade e imaginação dos alunos na criação de suas próprias histórias.
Desenvolver habilidades de redação e estruturação de textos narrativos.
Fomentar a capacidade de colaboração e revisão textual entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP08: Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a elaboração de contos, revisão e edição textual, e utilização de programas de edição gráfica e textual. Ao longo das atividades, os alunos exploram a construção narrativa, desenvolvendo suas histórias desde o esboço até a versão final. O projeto proporciona um espaço para a prática da revisão colaborativa, que é fundamental para a reflexão crítica e desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Além disso, a familiarização com ferramentas digitais de edição contribui para o letramento digital dos estudantes.

Criação e desenvolvimento de contos.
Revisão e reescrita de textos.
Introdução à edição de texto digital.
Utilização de elementos gráficos e visuais em textos.

Metodologia

A metodologia empregada envolve atividades práticas e colaborativas, permitindo que os alunos aprendam na prática a escrita, revisão e edição de contos. O trabalho inicia com a elaboração das histórias, seguido por revisões em grupo, onde cada aluno recebe e oferece feedback. Integração de ferramentas digitais é uma etapa fundamental, permitindo que os alunos utilizem software de edição de texto para criar uma obra final composta por texto e gráficos. A publicação das histórias em um livro digital coletivo é o culminar do projeto, proporcionando uma experiência de publicação real e gratificante.

Exploração inicial de ideias e temas para contos.
Escrita individual dos contos pelos alunos.
Revisão colaborativa e feedback entre pares.
Edição e inserção de elementos gráficos.
Criação coletiva do livro digital final.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para um total de 4 horas, distribuídas em aulas de 50 minutos cada. Cada etapa da atividade foi planejada para maximizar o engajamento dos alunos e proporcionar tempo suficiente para reflexão, revisão e prática. As aulas progridem de forma estruturada, começando com a concepção das histórias, avançando para a escrita e revisão, e culminando na edição e finalização do livro digital coletivo.

Aula 1: Introdução ao projeto e brainstorming de ideias.
Aula 2: Desenvolvimento do rascunho inicial dos contos.
Aula 3: Revisão colaborativa dos contos com feedback.
Aula 4: Edição digital dos contos, inserção de imagens.
Aula 5: Compilação final dos contos em um livro digital.

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida por meio de observação contínua e feedback durante as atividades práticas. Aspectos como criatividade, clareza na escrita, habilidade de revisão, colaboração com os colegas e capacidade de utilizar ferramentas digitais serão considerados. Cada aluno será avaliado em sua participação no processo de brainstorming, qualidade do conto escrito, disposição para revisar e aceitar críticas, e habilidade de integrar elementos visuais no texto. A experiência de criação coletiva do livro digital também será considerada, observando-se o engajamento e contribuição dos alunos para o produto final. Exemplos de avaliação incluem uma rubrica detalhando criatividade, uso de linguagem, responsabilidade nas tarefas e habilidade de resolução de problemas colaborativos.

Materiais e ferramentas:

Recursos diversos são essenciais para a execução bem-sucedida da atividade, oferecendo suporte tanto no processo de escrita quanto na edição digital. Materiais tradicionais como papel e lápis são fundamentais na fase inicial de brainstorming e esboço dos contos. Para a etapa de edição digital, é crucial o acesso a computadores ou tablets e software de edição de texto que possibilite a inserção de imagens e formatação de textos enriquecidos com elementos gráficos.

Papel e lápis para esboço de ideias.
Computadores ou tablets para edição digital.
Software de edição de texto com recursos gráficos.
Projetor ou tela para apresentação final do livro digital.

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