Game Show: Inglês no Ambiente de Trabalho

Desenvolvida por: Sophia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Aprendizagem Baseada em Jogos

A atividade 'Game Show: Inglês no Ambiente de Trabalho' é uma prática pedagógica inovadora destinada a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Com o objetivo de unir aprendizagem e diversão, este game show aborda aspectos importantes da língua inglesa que são fundamentais no ambiente de trabalho. A atividade utiliza a Aprendizagem Baseada em Jogos para engajar os alunos por meio de desafios que reproduzem situações reais do mercado de trabalho, tais como entrevistas, apresentações e comunicação intercultural. Este método, além de reforçar a gramática e a compreensão oral, ajuda a desenvolver a confiança dos alunos nas interações profissionais, preparando-os de forma prática e interativa. A competição saudável e a necessidade de trabalhar em grupo promovem a colaboração e o aprendizado conjunto entre os estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem deste plano de aula visam proporcionar aos alunos habilidades práticas e teóricas fundamentais para a comunicação em ambientes profissionais de língua inglesa. Ao final da atividade, espera-se que os estudantes sejam capazes de aplicar o conhecimento gramatical em contextos práticos, melhorar sua compreensão oral e desenvolver a habilidade de comunicação intercultural. Além disso, a abordagem lúdica e interativa busca fomentar a confiança e a disposição dos alunos para utilizarem o inglês em situações profissionalmente relevantes, um diferencial importante para seu futuro acadêmico e profissional.

Compreender e aplicar vocabulário e expressões comuns no ambiente de trabalho.
Desenvolver estratégias de comunicação oral em inglês para situações profissionais.
Refletir sobre a importância da comunicação intercultural no mercado de trabalho.

Habilidades Específicas BNCC

EF09LI23: Participar de interações orais em língua inglesa em contextos pessoais e sociais locais, respeitando os turnos de fala, utilizando estratégias de compensação e pedidos de esclarecimento.
EF09LI25: Utilizar recursos multimodais para a produção e compreensão de textos orais e escritos em língua inglesa, reconhecendo os efeitos de diferentes adequações de registro.
EF09LI26: Identificar variedades da língua inglesa e seus respectivos contextos de uso, considerando aspectos culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado no aprimoramento das competências linguísticas e comunicativas em contextos laborais. Ao longo do desenvolvimento da atividade, o foco será a exploração de temas relacionados ao ambiente de trabalho em inglês, tais como o uso correto do vocabulário, a prática da gramática de forma contextualizada, a compreensão auditiva e a expressão oral em situações interculturais. Essa abordagem permite que os alunos não só aprimorem suas habilidades linguísticas, mas também compreendam a importância do inglês no cenário global contemporâneo.

Vocabulário específico do ambiente de trabalho.
Noções de gramática aplicada em contextos de trabalho.
Compreensão auditiva de diálogos e discursos formais.
Práticas de comunicação intercultural e apresentação pessoal.

Metodologia

A metodologia adotada para este plano de aula baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, que busca integrar atividades lúdicas ao processo de ensino-aprendizagem, estimulando a motivação dos alunos através de tarefas desafiadoras e interativas. A dinâmica do game show será estruturada com perguntas e desafios que promovem o envolvimento ativo dos alunos, incentivando-os a aplicar o conhecimento adquirido em situações simuladas. Além disso, o trabalho em grupo será essencial, fomentando a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais e de trabalho em equipe, aspectos cruciais no ambiente de trabalho.

Uso de dinâmicas de grupo interativas.
Desafios e simulações baseados em contextos reais.
Competição saudável para estimular o aprendizado.
Ênfase no trabalho colaborativo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade compreende cinco aulas de 60 minutos cada, totalizando 5 horas de duração. Cada sessão é dedicada a abordar diferentes aspectos da língua inglesa no contexto profissional através de dinâmicas diferenciadas. Começaremos com uma introdução teórica e terminaremos com uma sessão de revisão e autoavaliação. Este cronograma progressivo assegura que os alunos tenham a oportunidade de aprimorar suas habilidades ao longo do tempo, oferecendo também feedback constante para avaliar seu progresso e identificar áreas que necessitam de maior atenção.

Aula 1: Introdução ao vocabulário e gramática do ambiente de trabalho.
Aula 2: Dinâmica de compreensão auditiva e prática oral.
Aula 3: Desenvolvendo a comunicação intercultural.
Aula 4: Apresentações e discursos em grupo.
Aula 5: Revisão geral e autoavaliação.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e formativa, com base em sua participação ativa, desempenho nas atividades propostas e desenvolvimento individual ao longo das sessões. A metodologia de avaliação incluirá observações durante as dinâmicas do game show, análise de desempenho em tarefas práticas e feedbacks individuais e coletivos. Critérios específicos incluem a capacidade de aplicar o vocabulário corretamente, fluência na expressão oral, compreensão auditiva e eficácia na comunicação intercultural. Por exemplo, durante as atividades de simulação, os alunos serão observados quanto à sua habilidade de resolver problemas e trabalhar em equipe, tendo a oportunidade de receber feedback construtivo dos professores para melhorias futuras.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, é essencial dispor de recursos adequados que facilitem o processo de ensino e motivem os alunos. A utilização de equipamentos tecnológicos, como projetores e computadores, permitirá a exibição de conteúdos multimídia e a interação virtual. Além disso, materiais impressos e fichas de atividades serão usados para fornecer apoio complementar durante as sessões, garantindo que todos os alunos tenham a chance de se engajar plenamente nas dinâmicas propostas.

Projetor multimídia e computador com acesso à internet.
Materiais impressos e fichas de atividades.
Quadro branco e marcadores.
Plataformas digitais de ensino de línguas.

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