O conteúdo programático foca na compreensão sobre o uso correto dos porquês na língua portuguesa, promovendo a pesquisa e a correção de sentenças. Com base nas orientações sobre o uso dos 'porquês', a atividade oferece uma abordagem prática e lúdica que visa promover a aquisição e aplicação de conhecimentos de maneira contextualizada.

A metodologia desta atividade inclui tanto trabalho individual de pesquisa como trabalho colaborativo em grupo para a correção de frases. O uso do dicionário é incentivado como forma de aprimorar a autonomia dos alunos na busca por respostas. A competição saudável é promovida ao organizar os alunos em grupos que competem para corrigir frases de forma eficiente.

O cronograma da atividade está dividido em duas partes principais, cada uma com uma carga horária de 60 minutos. No primeiro encontro, os alunos devem somar conhecimento individualmente e começar a discussão em grupo. No segundo, focam-se na aplicação prática, usando os dicionários para as correções e finalizando a competição.

Os recursos necessários para esta atividade incluem dicionários, que são fundamentais para a consulta e esclarecimento de dúvidas. Além disso, cartões com frases contendo diferentes tipos de porquês são necessários para a prática. Esses recursos favorecem o aprendizado autônomo e incentivam o uso dos materiais escolares na busca pelo conhecimento.