Esta atividade convida os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental a explorarem os fluxos migratórios na América Latina através de um jogo de RPG. Cada aluno assumirá o papel de um personagem oriundo de uma cultura ou período específico e enfrentará os desafios dos movimentos migratórios, sejam eles voluntários ou forçados. O objetivo é promover a compreensão das políticas migratórias e seus impactos sociais e culturais através de uma abordagem lúdica, incentivando a empatia e o pensamento crítico. Durante o jogo, fatores econômicos, sociais e ambientais que influenciam as migrações serão abordados, permitindo aos alunos explorar de forma interativa as áreas de expulsão e atração.
A atividade busca explorar as dinâmicas dos fluxos migratórios na América Latina, proporcionando uma compreensão abrangente dos movimentos de população ao longo da história. Através do RPG, os alunos serão encorajados a identificar e analisar os fatores que conduzem tanto as migrações voluntárias quanto as forçadas, bem como a refletir criticamente sobre as políticas migratórias da região.
O conteúdo programático focará nos principais movimentos migratórios na América Latina, abordando suas causas e consequências. Os alunos investigarão fatores históricos e atuais que impulsionam migrações, desenvolvendo um entendimento integrado de fenômenos sociais em interação com elementos físicos e econômicos.
O RPG será utilizado como ferramenta pedagógica para estimular a aprendizagem ativa e participativa. A cada sessão, os alunos discutirão suas decisões enquanto personagens, refletindo sobre as complexas realidades enfrentadas por migrantes. O formato interativo do jogo facilitará um processo de aprendizagem colaborativa, onde a troca de ideias e opiniões enriquecerá a compreensão dos temas abordados.
O cronograma da atividade está distribuído em duas aulas de 50 minutos cada, permitindo um aprendizado progressivo e interativo. Iniciaremos com a introdução ao tema e às regras do RPG, prosseguindo para a execução do jogo e finalizando com uma discussão final que consolide os conhecimentos adquiridos.
A avaliação dos alunos será conduzida de maneira contínua, considerando a participação nas discussões e a reflexão crítica demonstrada durante os momentos de feedback. A criatividade e coerência nas decisões dos personagens dentro do RPG constituirão elementos essenciais no processo avaliativo. Exemplos de critérios incluem a capacidade de argumentar sobre as motivações das migrações, a habilidade em colaborar com colegas e a aptidão para articular impactos sociais e culturais dos fluxos migratórios.
Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que auxiliem na ambientação e na condução do RPG, além de suporte digital para facilitar a comunicação e apresentação de informações adicionais relevantes ao tema migratório.
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