Oficina do Conto Encantado

Desenvolvida por: Samara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Criação de Contos Encantados

A Oficina do Conto Encantado é uma atividade prática criada para desafiar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a explorarem sua criatividade literária através da elaboração de contos encantados. Com o uso de cartões de prompt que oferecem elementos aleatórios de personagens, cenários e enredos, os alunos são incentivados a integrar esses elementos em suas histórias de forma criativa e coerente. O uso da metodologia de gamificação faz desta atividade uma experiência envolvente, onde pontos são atribuídos de acordo com a criatividade e integração dos elementos. Ao final, os contos são compartilhados com a turma, possibilitando a revisão por pares e promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo que reforça a autonomia e a confiança dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam estimular a imaginação dos alunos e expandir suas habilidades narrativas, permitindo que eles pratiquem a arte da contação de histórias. Ao criar contos encantados, os alunos aprendem a estruturar narrativas, desenvolver personagens e criar cenários envolventes, ao mesmo tempo que exercitam a coesão e a coerência textuais. A atividade fomenta também a capacidade de revisão e autocrítica, à medida que os alunos analisam e avaliam o trabalho uns dos outros, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e da habilidade de oferecer feedback construtivo.

Desenvolver a criatividade e capacidade narrativa dos alunos.
Praticar a escrita coesa e coerente.
Fomentar a revisão crítica e o feedback construtivo.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP03: Produzir, em colaboração com o professor e os colegas, contos, relatos, poemas ou outras narrativas fictícias ou relatos de experiência, considerando a estrutura do gênero textual em questão.
EF35LP05: Relatar fatos e instruções de modo compreensível e de forma organizada.
EF15LP10: Identificar elementos da narrativa nos textos de ficção lidos ou ouvidos, como narrador, personagens, espaço, tempo, enredo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos fundamentais da criação narrativa, como a identificação e elaboração de elementos narrativos: personagens, enredo, espaço e tempo. Os alunos também exploram a estrutura narrativa, aprendendo a organizar suas ideias de forma clara e lógica. A atividade incentiva a reflexão crítica sobre os contos criados, permitindo que os alunos desenvolvam não apenas suas habilidades de escrita, mas também suas capacidades de autoavaliação e revisão.

Elementos da narrativa: personagens, enredo, espaço e tempo.
Estrutura e coesão textuais.
Revisão e feedback crítico.

Metodologia

A metodologia aplicada combina o uso de gamificação com práticas colaborativas e individuais de escrita. A gamificação estimula o engajamento dos alunos através de desafios que atribuem pontos por criatividade e integração de elementos narrativos. A atividade também é colaborativa, uma vez que os alunos compartilham suas narrações com a turma, recebendo e oferecendo feedbacks. Isso fortalece a aprendizagem ativa, autonomia e o papel do aluno como protagonista de seu ensino-aprendizagem.

Gamificação para aumentar o engajamento e a motivação.
Trabalho colaborativo para promover a partilha de ideias e revisão por pares.
Atividades individuais para reforçar a autonomia e a autocrítica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é planejado para ser executado em três aulas de 60 minutos, proporcionando uma experiência abrangente e envolvente. Cada aula é projetada para complementar a anterior, partindo da introdução aos elementos narrativos, passando pela criação dos contos e finalizando com a apresentação e revisão em grupo. Esse sequenciamento permite que os alunos desenvolvam suas habilidades progressivamente, com tempo suficiente para reflexão e revisão.

Aula 1: Introdução aos elementos narrativos e preparação dos cartões de prompt.
Aula 2: Criação individual dos contos usando os cartões de prompt.
Aula 3: Apresentação dos contos e revisão por pares.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e dinâmica, focando no processo criativo e na qualidade da narrativa final. Os critérios incluem a originalidade da história, a coerência na integração dos elementos dos cartões de prompt, a organização do texto e a capacidade de autoavaliação e feedback sobre o trabalho dos colegas. A pontuação será atribuída de acordo com esses critérios, valorizando tanto o processo quanto o produto final. Exemplos incluem premiar a integração única e inovadora dos elementos, assim como a capacidade de fornecer feedback construtivo, incentivando o desenvolvimento de competências críticas e criativas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que incentivem a criatividade e facilitem a escrita e revisão. Estes elementos são essenciais para criar um ambiente de aprendizagem estimulante e funcional, onde os alunos possam se concentrar no desenvolvimento de suas habilidades narrativas. A utilização de cartões de prompt específicos busca orientar o processo criativo dos alunos de forma estruturada, garantindo que todos os participantes tenham pontos de partida equivalentes para suas histórias.

Cartões de prompt com personagens, cenários e enredos.
Quadro branco e canetas para brainstorm e organização das ideias.
Folhas pautadas e canetas para o desenvolvimento dos contos.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula