O conteúdo programático da atividade envolve o estudo e aplicação dos elementos básicos do jornalismo, tais como a estrutura de uma notícia, as técnicas de entrevista e a análise crítica de fontes de informação. Os alunos serão guiados a compreender a importância de cada etapa da construção da notícia, desde a escolha do tema até a seleção dos detalhes que garantem a veracidade e o impacto da matéria escrita. Esse conjunto de conteúdos é trabalhado de forma prática e teórica, promovendo um aprendizado contextualizado.

A metodologia adotada envolve a aprendizagem por projetos, onde os alunos têm a oportunidade de engajar em uma atividade prática, tornando o ensino mais dinâmico e significativo. Divididos em grupos, os alunos vivenciam o processo jornalístico de forma colaborativa, simulando um ambiente real de redação. Essa abordagem favorece o desenvolvimento das competências de comunicação, interação social e resolução de problemas, além de estimular a criatividade ao necessitar a adaptação da notícia para diferentes mídias.

O cronograma é projetado para otimizar o tempo de aprendizado ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula foca na introdução teórica e na preparação dos grupos para realização das entrevistas e pesquisa. A segunda aula é dedicada à escrita da notícia e sua apresentação, o que permite aos alunos aplicarem de forma prática todo o conhecimento adquirido previamente.

Os recursos utilizados na atividade são variados e visam a facilitar o acesso dos alunos à informação e à prática jornalística. Material de leitura sobre jornalismo, fichas de personagens e fatos fornecem a base para a criatividade e precisão na produção de conteúdo. Equipamentos de gravação, como celulares ou câmeras, permitem a prática de apresentação em diferentes formatos. Um quadro branco ou projetor visual ajuda no planejamento e organização das ideias, enquanto a possibilidade de utilizar instrumentos de edição de texto e vídeo tornam o trabalho mais profissional.