Esta atividade prática visa aprofundar a compreensão dos alunos sobre a coesão textual nos diferentes gêneros. Os alunos, divididos em grupos, receberão textos de gêneros variados, como notícias, artigos de opinião e crônicas. O objetivo é analisar e mapear os elementos coesivos, entendendo como eles estabelecem relações de causa/efeito, tese/argumentos ou problema/solução. Ao final, cada grupo apresentará suas conclusões, permitindo um debate rico sobre o impacto da coesão na compreensão do texto no estilo próprio de cada gênero.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam em desenvolver nos alunos a habilidade de identificar e aplicar elementos de coesão textual. Isso envolve o reconhecimento das diferentes funções que a coesão pode desempenhar em textos variados, como criar relação de continuidade e progressão temática, fortalecendo a capacidade de análise crítica e produção textual dos alunos. Além disso, busca-se promover uma reflexão sobre o papel da coesão na eficácia comunicativa dos textos.
O conteúdo programático da atividade contempla o estudo dos elementos de coesão textual e suas funções específicas dentro dos gêneros estudados. Isso inclui a análise de mecanismos coesivos como conjunções, pronomes, substituições lexicais, e a forma como estes contribuem para a relação lógica entre as partes do texto.
A metodologia a ser aplicada nesta atividade baseia-se em um aprendizado colaborativo e análise prática de textos, o que permite aos alunos aplicar os conceitos teóricos de coesão em situações de leitura e produção reais. A discussão e apresentação em grupo são estratégias para fomentar a troca de ideias e ampliar a compreensão coletiva sobre o tema.
O cronograma da atividade está organizado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à análise dos textos e mapeamento dos elementos coesivos, enquanto a segunda se destina à apresentação e discussão dos resultados, promovendo um intercâmbio de ideias entre os grupos.
A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo e na qualidade das análises e apresentações realizadas. Os critérios incluem a identificação precisa dos elementos coesivos, a clareza e pertinência das explicações quanto às funções destes elementos, e a capacidade de trabalhar colaborativamente. Exemplos de avaliação incluem a verificação se o grupo reconheceu corretamente as relações de causa/efeito em uma crônica ou se o artigo de opinião foi analisado quanto à eficácia no uso de argumentos coesivos.
Para a realização da atividade, diversos recursos serão disponibilizados, proporcionando apoio logístico e material para os alunos. Os textos selecionados deverão ser variados e de fontes confiáveis para garantir a efetividade da análise. Materiais audiovisuais também serão utilizados para ilustrar exemplos de coesão textual.
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