Esta atividade foi desenvolvida para proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática e divertida com trava-línguas. O objetivo principal é incentivar a expressão oral clara e a compreensão dos ouvintes através de uma atividade que estimule a articulação e a entonação. Os alunos se sentarão em uma roda e terão a oportunidade de escolher e recitar um trava-língua, desafiando a si mesmos e aos colegas. A metodologia ativa 'Roda de Debate' será utilizada para discutir as dificuldades e as estratégias de pronúncia dos trava-línguas, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão focados na capacidade dos alunos de articular palavras de maneira clara e com a intonação adequada. Ao participar desta atividade, os alunos desenvolverão habilidades de escuta e fala, essenciais para a comunicação eficaz. Eles serão encorajados a demonstrar autoconfiança ao falar em público e a respeitar o turno de fala dos colegas, ouvindo atentamente e formulando perguntas quando necessário.
O conteúdo programático desta atividade aborda a prática de trava-línguas, que são ferramentas lúdicas para o desenvolvimento da linguagem oral. Além disso, são um excelente recurso para trabalhar a pronúncia e a clareza na comunicação. Os alunos serão expostos a diversos trava-línguas, permitindo que aprimorem sua capacidade de articulação, entonação e ritmo de fala.
A metodologia empregada nesta atividade é centrada na prática e na interação dos alunos através da 'Roda de Debate'. Esta abordagem ativa permite que os alunos não apenas pratiquem a recitação de trava-línguas, mas também discutam suas dificuldades e estratégias, promovendo um ambiente colaborativo no qual a aprendizagem é construída coletivamente.
O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. As aulas serão organizadas de forma a garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar da recitação e da discussão, com momentos dedicados ao feedback e à reflexão sobre o aprendizado.
A avaliação dos alunos será contínua e baseada em sua participação e progresso durante a atividade. Serão observados critérios como clareza na articulação, entonação, capacidade de ouvir os colegas e participar da roda de debates. Exemplos incluem a capacidade do aluno de recitar um trava-língua com precisão e confiança, bem como a habilidade de formular perguntas pertinentes durante as discussões.
Os recursos necessários para a atividade são simples, porém essenciais para o sucesso da atividade. Os trava-línguas serão fornecidos em formato impresso, garantindo que cada aluno tenha acesso a diferentes níveis de dificuldade. Além disso, um espaço adequado para formar a roda é fundamental para que todos se sintam confortáveis para participar.
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