O Jogo das Famílias Silábicas

Desenvolvida por: Kelen … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Combinação Silábica e Desenvolvimento da Leitura

O 'Jogo das Famílias Silábicas' é uma dinâmica lúdica desenvolvida para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de introduzir e praticar a formação de palavras através da combinação de sílabas. Cada aluno recebe um conjunto de cartas, cada uma com uma sílaba. O desafio é formar o maior número de palavras possível, potencializando o reconhecimento de letras e sílabas, além de favorecer a descoberta de novas formas de combinação silábica. O caráter interativo do jogo estimula o engajamento e a participação dos alunos, sendo uma ferramenta valiosa para desenvolver habilidades iniciais de leitura e escrita de maneira divertida e dinâmica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o reconhecimento e uso eficaz das sílabas para formar palavras, a ampliação do vocabulário, e o fortalecimento das habilidades iniciais de leitura e escrita. A atividade visa aumentar a familiaridade dos alunos com as diferentes formas das letras e com a estrutura das palavras, promovendo a autoconfiança na leitura emergente. Além disso, busca-se desenvolver a capacidade de colaboração e interação social durante o jogo.

Reconhecer e usar diferentes sílabas para formar palavras.
Ampliar o vocabulário por meio da combinação de sílabas.
Fortalecer a habilidade de leitura inicial e escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Reconhecer e reproduzir o alfabeto, estabelecendo correlações entre letras ou grupos de letras e seus valores sonoros.
EF01LP04: Identificar sons da língua portuguesa e associá-los às letras que podem representá-los.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca no reconhecimento de sílabas e na formação de palavras, habilidades fundamentais para a alfabetização. A prática constante dessas habilidades por meio do jogo ajuda os alunos a desenvolverem uma compreensão intuitiva da estrutura das palavras em português, sendo um passo essencial rumo à leitura fluente.

Identificação de sílabas.
Formação de palavras a partir de sílabas.
Desenvolvimento de estratégias de leitura iniciais.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, que utiliza o engajamento e a competitividade saudáveis para estimular o aprendizado. A utilização de cartas de sílabas como ferramenta central permite a prática interativa e significativa das habilidades de leitura, enquanto a dinâmica de jogo favorece a internalização do conhecimento.

Utilização de cartas de sílabas para a formação de palavras.
Dinâmicas interativas para promover a participação dos alunos.
Aprendizagem colaborativa e competitiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está estruturada em duas aulas de 60 minutos, permitindo um equilíbrio entre a instrução direta e a prática interativa. Durante a primeira aula, os alunos são introduzidos às regras e objetivo do jogo, começando com exercícios guiados. Na segunda aula, os estudantes têm a oportunidade de aplicar o que aprenderam em um ambiente de jogo mais livre, reforçando e consolidando suas habilidades.

Aula 1: Introdução ao jogo, explicação das regras e prática guiada.
Aula 2: Jogo livre para aplicação das habilidades de leitura e formação de palavras.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focada na observação direta do progresso de cada aluno durante a atividade. Serão considerados critérios como o reconhecimento correto das sílabas, a capacidade de formar palavras coerentes, e a participação ativa no jogo. Exemplos de avaliação incluem a observação de quantas palavras o aluno consegue formar em um determinado período e a identificação de melhorias no uso das diferentes sílabas ao longo das aulas.

Materiais e ferramentas:

Para a implementação eficaz da atividade, diversos materiais e recursos serão necessários. Estes recursos foram selecionados para proporcionar uma experiência de aprendizagem lúdica e interativa que suporte bem os objetivos pedagógicos definidos.

Cartas com sílabas de diferentes complexidades.
Quadro branco para explicações iniciais.
Material gráfico de apoio (cartazes com exemplos de palavras formadas).

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