Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Gilvan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Identificação de fonemas e letras

A atividade 'Caça ao Tesouro das Letras' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma abordagem lúdica e interativa para a identificação de sons e letras. Durante a atividade, os alunos participarão de uma caça ao tesouro dentro da sala de aula, onde serão desafiados a encontrar objetos que comecem com uma determinada letra ou som. Após encontrarem os objetos, os alunos se reunirão em grupo para discutir os itens encontrados, identificando o fonema inicial e sua representação gráfica. Isso não apenas reitera o reconhecimento de letras, mas também promove a interação entre os alunos, cultivando um ambiente colaborativo e de aprendizado guiado pela curiosidade e pelo engajamento ativo. Esta atividade é particularmente eficaz no desenvolvimento de habilidades de escuta e interação, pois os alunos precisam escutar seus colegas e o professor para entender as instruções e compartilhar seus achados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade de identificar fonemas e suas representações gráficas. Além disso, promove a atenção auditiva ao compreender e formular perguntas durante as discussões em grupo. Enfatiza-se o exercício da habilidade de escuta ativa e o estabelecimento de um diálogo construtivo entre os alunos e o professor.

Identificar fonemas e suas representações gráficas.
Estimular a escuta ativa e a interação em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está focado no reforço do conhecimento fonético e gráfico das letras do alfabeto, a identificação de sons iniciais em palavras e a prática colaborativa de troca de experiências entre os alunos. Incentiva a percepção auditiva e a capacidade de análise crítica dos alunos ao discutir as diferentes possibilidades que cada fonema pode apresentar, além de sua escrita correta.

Revisão do alfabeto.
Identificação de fonemas iniciais.
Discussão em grupo sobre representação gráfica de letras.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é altamente interativa e centrada no aluno, garantindo que os alunos participem ativamente da busca e análise de objetos. A dinâmica da caça ao tesouro é empregada como uma estratégia para fomentar a curiosidade e a motivação dos alunos em um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo, onde a prática e a teoria se encontram de maneira integrada.

Dinâmica de caça ao tesouro.
Discussões em grupo.
Apoio do professor na identificação correta de fonemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo um envolvimento contínuo e aprofundado dos alunos com o tema proposto. Esse planejamento garante que haja tempo suficiente para a exploração dos conceitos, assim como para discussões detalhadas e reflexões em grupo.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Discussão dos objetos encontrados e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e observacional, focando no envolvimento dos alunos durante a caça ao tesouro e nas discussões subsequentes. Os critérios incluem a participação ativa, a capacidade de identificar corretamente os fonemas e suas letras associadas e a habilidade de comunicação clara durante as discussões em grupo. Um exemplo seria observar se o aluno consegue identificar um objeto que comece com a letra 'M' e, posteriormente, explicar ao grupo o som inicial e a letra correspondente.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem uma série de materiais variados que poderão ser encontrados pelos alunos, além de meios visuais que facilitem a compreensão imediata dos sons e letras. Esses recursos são vitais para criar um ambiente de aprendizado rico e estimulante que incentive a exploração e o diálogo.

Objetos diversos disponíveis na sala de aula.
Cartões ilustrativos com as letras do alfabeto.
Listas de palavras para consulta.

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