Projeto Variação Linguística em Defesa do Planeta

Desenvolvida por: José A… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens e suas Tecnologias]

Temática: [Variação Linguística nas Campanhas de Conscientização Ambiental]

[O projeto educativo 'Variação Linguística em Defesa do Planeta' é uma atividade prática desenvolvida para alunos do 2º ano do Ensino Médio, focada na interseção entre o estudo da linguagem e a conscientização ambiental. Divididos em equipes, os alunos desenvolverão projetos multimodais como panfletos, vídeos ou podcasts para sensibilizar o público sobre práticas sustentáveis, como reciclagem e consumo responsável. Cada equipe deverá adotar uma variedade linguística específica em sua comunicação, como a norma-padrão, linguagem informal, dialetos locais ou jargões específicos, para alcançar diferentes públicos-alvo. Assim, a atividade promove o entendimento da variação linguística e incentiva a habilidade dos alunos de adaptar a linguagem conforme o contexto, ao mesmo tempo que ressaltam a importância dos direitos humanos e do bem comum através de campanhas ambientais.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados em desenvolver a capacidade dos alunos de utilizar a variação linguística de forma estratégica para comunicar mensagens socioambientais. Pretende-se aprimorar a habilidade de reconhecer e aplicar diferentes registros linguísticos, assim possibilitando a adequação da comunicação ao público e à situação comunicativa específica. Além disso, o projeto visa estimular a criatividade dos alunos e sua capacidade de trabalhar colaborativamente em equipes, impulsionando o crescimento pessoal e social através da participação em causas ambientalmente responsáveis.]

[Desenvolver materiais multimodais que abordem a conscientização ambiental através da variação linguística

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG304: Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LP09: Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
EM13LP16: Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático é estruturado para proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada da variação linguística e seu papel na comunicaÃ§Ã£o eficaz em contextos socioambientais. Os estudantes irão explorar e analisar diferentes variedades linguísticas, incluindo registros formais e informais, dialetos regionais e outros, compreendendo como cada um pode ser eficaz em diferentes contextos. Além disso, o currículo incluirá a pesquisa sobre campanhas ambientais efetivas, entendendo como a linguagem pode influenciar no engajamento do público com questões ambientais urgentes.]

[Variação linguística: registros formais e informais, dialetos regionais

Metodologia

[A metodologia da atividade combina instrução direta, pesquisa ativa e produção colaborativa. Inicialmente, os alunos recebem uma introdução teórica sobre variação linguística e conceitos de comunicação ambiental, seguida de uma sessão de brainstorm e planejamento em equipe. Em seguida, alunos conduzirão pesquisas sobre as campanhas existentes e planejarão seus próprios materiais comunicativos, utilizando ferramentas digitais e métodos criativos. Sessões de feedback são realizadas para otimizar os materiais, culminando na apresentação final dos trabalhos.]

[Instrução teórica inicial sobre variação e comunicação linguística

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade inclui duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão introduções teóricas e começarão a desenvolver ideias e planos para seus projetos em equipe. Na segunda aula, as equipes irão finalizar seus materiais, participar de sessões de feedback com os colegas e, na etapa final, apresentarão seus trabalhos para a turma.]

[Aula 1 da atividade: Introdução teórica, brainstorm e planejamento inical

Avaliação

[A avaliação dos alunos será abrangente e contínua, considerando tanto o processo quanto o produto final. Os critérios incluirão a capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade e inovação nos materiais produzidos, a adequação do uso da variação linguística ao público e contexto, e a efetividade das mensagens sobre consciência ambiental. Exemplo de critério: um vídeo que utiliza dialetos regionais de forma eficaz para uma campanha local de reciclagem poderá receber uma avaliação positiva por demonstrar a adaptação linguística e a criatividade na comunicação. Além disso, a participação dos alunos nas sessões de feedback também será considerada, promovendo uma cultura de colaboração e crescimento contínuo.]

Materiais e ferramentas:

[Para o desenvolvimento da atividade, serão necessários diversos recursos que facilitem o aprendizado e a produção criativa dos alunos. Os professores devem trabalhar com ferramentas multimodais como softwares de edição de vídeo, áudio e design gráfico. Livros, artigos e internet devem ser usados na etapa de pesquisa, enquanto materiais visuais e impressos podem servir de apoio para a criação e inspiração dos estudantes. A sala de aula deve estar equipada com tecnologias audiovisuais para facilitar a apresentação e discussão dos projetos.]

[Livros e artigos sobre variação linguística e comunicação ambiental

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