Desenvolvida por:
Adrian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
[Geografia]
Temática:
[Exploração da Terra através de globos e mapas]
A atividade 'A Terra em Miniatura' convida os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a explorar as características do planeta Terra através da manipulação de mini globos e mapas. Divididos em grupos, os alunos terão a oportunidade de observar, comparar e discutir as diferentes formas de representação do planeta. O objetivo principal é que compreendam as semelhanças e diferenças entre esses instrumentos geográficos, reconhecendo, de maneira prática, o formato esférico da Terra, a distribuição de água e terra, e outras características fundamentais. Durante a atividade, além de manipular os materiais, os estudantes serão incentivados a debater suas interpretações, promovendo uma roda de conversa orientada pelo professor, o que estimulará a cooperação, a argumentação e o pensamento crítico. A atividade é projetada para estimular a curiosidade dos alunos sobre o mundo e desenvolver suas capacidades de observação e análise.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados em desenvolver as habilidades de observação e análise dos alunos, promovendo uma compreensão inicial sobre a geografia do planeta Terra. Busca-se que os alunos sejam aptos a identificar e explicar aspectos básicos do formato e da composição do planeta, compreender a importância da água, e reconhecer a distribuição entre terras e oceanos. Além disso, incentiva-se o desenvolvimento do pensamento crítico por meio da comparação entre diferentes representações, fomentando a habilidade de expressar e argumentar ideias de maneira colaborativa.
- Reconhecer o formato esférico da Terra.
- Identificar a presença de água e terra nas representações geográficas.
- Desenvolver habilidades de observação e análise crítica.
Habilidades Específicas BNCC
- EF03CI07: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange o estudo inicial da geografia usando recursos didáticos como globos e mapas, enfatizando a prática de observação atenta e análise das formas de representação do planeta. Este conteúdo visa introduzir conceitos geográficos de maneira interativa, estimulando a curiosidade natural das crianças e promovendo um aprendizado mais significativo.
- Uso de globos como representação tridimensional do planeta.
- Análise de mapas-múndi para identificar continentes e oceanos.
- Discussão sobre as diferenças entre representação plana e esférica.
Metodologia
A metodologia proposta é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa, promovendo o envolvimento dos alunos em atividades práticas de manipulação de globos e mapas. A divisão em grupos facilita a troca de conhecimentos e a construção coletiva de conceitos, enquanto a roda de debate guiada pelo professor proporciona um espaço para expressar ideias e discutir diferentes perspectivas.
- Atividades em grupo para manipulação de mini globos.
- Discussão em roda de conversa para compartilhar descobertas.
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma da atividade prevê duas aulas de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes fases da atividade. Inicialmente, haverá uma introdução aos materiais e conceitos, seguida pela etapa prática de exploração, e por fim, a atividade culminará com o debate orientado e síntese coletiva dos aprendizados.
- Aula 1: Introdução e exploração prática de globos e mapas.
- Aula 2: Análise comparativa e roda de debate orientada.
Avaliação
A avaliação será contínua e focada no engajamento e participação dos alunos durante a atividade. Serão observados a curiosidade, a capacidade de identificar e descrever características da Terra, e a habilidade de argumentar suas observações. O professor também poderá utilizar rubricas de observação que avaliem, por exemplo, a capacidade dos alunos de colaborar em grupo e comunicar suas conclusões de maneira clara e coerente. Exemplos de critérios incluem: participação nas discussões, precisão nas observações geográficas e contribuição para o debate coletivo.
Materiais e ferramentas:
Os materiais utilizados nesta atividade foram selecionados para proporcionar uma experiência prática e interativa. Mini globos e mapas-múndi são essenciais para o desenvolvimento da atividade, pois permitem a visualização concreta e a familiarização dos alunos com o formato e as características do planeta.
- Mini globos terrestres.
- Mapas-múndi didáticos.
- Materiais para anotação e registro de observações.
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