Jornalistas de Guerra

Desenvolvida por: Mateus… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [História]

Temática: [Primeira Guerra Mundial]

A atividade 'Jornalistas de Guerra' é um exercício pedagógico prático que coloca os alunos na posição de jornalistas durante a Primeira Guerra Mundial. Com essa abordagem, os alunos são incentivados a desenvolver uma compreensão mais aprofundada dos eventos históricos ao assumirem papéis, investigarem antecedentes e criarem reportagens que simulam um jornal da época. O principal propósito é explorar os eventos críticos do conflito, incluindo batalhas significativas e o impacto socioeconômico que a guerra trouxe para a Europa e as crises do capitalismo. Para tornar esta experiência imersiva, os alunos realizarão pesquisas históricas, entrevistas com 'personagens históricos' e redigirão artigos que será apresentados em forma de jornal. Esta atividade não só reforça o conhecimento histórico, mas também desenvolve habilidades de escrita criativa e pensamento crítico, além de promover o debate sobre as diversas perspectivas e consequências globais da guerra.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam facilitar a compreensão dos alunos sobre o contexto histórico da Primeira Guerra Mundial, destacando a capacidade de identificar e analisar os fatores que levaram ao conflito e seus impactos. O exercício de simular a criação de um jornal incentiva os alunos a conectar aspectos econômicos e políticos com os acontecimentos históricos, promovendo uma visão crítica e reflexiva sobre a época.

Compreender os antecedentes da Primeira Guerra Mundial.
Analisar o impacto socioeconômico da guerra na Europa.
Desenvolver habilidades de pesquisa e escrita criativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI10: Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
EF09HI11: Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade foi elaborado para guiar os alunos através das etapas da Primeira Guerra Mundial, desde seus antecedentes até as consequências dos conflitos. Ao investigarem tanto o cenário político quanto o econômico, os alunos terão a oportunidade de relacionar essas dimensões com os episódios marcantes do período, desenvolvendo um entendimento holístico do tema.

Contexto histórico da primeira década do século XX.
Principais eventos e batalhas da Primeira Guerra Mundial.
Impactos econômicos e políticos do pós-guerra na Europa.

Metodologia

A metodologia aplicada combina pesquisa histórica, role-playing e escrita criativa, permitindo que os alunos experimentem o processo jornalístico de maneira envolvente e significativa. Tudo começa com uma pesquisa em grupo sobre eventos e personagens relevantes que culmina na produção de jornais de época, simulando a realidade dos correspondentes de guerra.

Pesquisa histórica aprofundada.
Role-playing de personagens históricos.
Produção de um jornal de época.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é cuidadosamente dividido em seis aulas de 60 minutos, garantindo que os alunos possam investigar, discutir e compor seus textos com tempo suficiente para cada etapa do projeto. Cada sessão é destinada a uma fase específica, desde a introdução até a apresentação final dos jornais.

Aula 1: Introdução e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa sobre antecedentes e causas da guerra.
Aula 3: Desenvolvimento de entrevistas com 'personagens históricos'.
Aula 4: Redação da primeira parte das reportagens.
Aula 5: Finalização do jornal e preparação para apresentação.
Aula 6: Apresentação dos jornais e debate sobre o impacto da guerra.

Avaliação

A avaliação será contínua, entrelaçando participação e envolvimento durante as atividades de pesquisa e escrita, além da qualidade e criatividade das reportagens produzidas. Será utilizado um sistema de rubricas para analisar aspectos como precisão histórica, análise crítica, clareza e coesão na escrita e a capacidade de trabalho em equipe. Exemplos práticos podem incluir a avaliação dos artigos baseados em critérios históricos, originalidade das entrevistas e o impacto visual e informativo do jornal concluído.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade devem apoiar o processo de aprendizagem e incentivar a criatividade dos alunos. O uso de ferramentas digitais para a produção do jornal e materiais de pesquisa são fundamentais para a experiência, além de fontes diversas que permitam uma exploração rica do tópico.

Computadores com acesso à internet.
Biblioteca de fontes históricas e jornais antigos.
Ferramentas de edição de texto e design digital.

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