Oficina de História Maluca

Desenvolvida por: Milena… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criatividade e Gramática

A 'Oficina de História Maluca' é uma atividade destinada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, onde os estudantes são divididos em grupos e recebem conjuntos de palavras que incluem substantivos, verbos e adjetivos. O objetivo é a criação de histórias originais, onde a atenção à concordância nominal e verbal e ao uso correto da pontuação básica é essencial. Essa prática visa estimular a criatividade dos alunos ao mesmo tempo em que reforça conhecimentos gramaticais fundamentais. Após a elaboração das histórias, cada grupo apresentará sua criação para a classe, promovendo a expressão oral e a auto-confiança.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados na consolidação de conhecimentos gramaticais e ortográficos fundamentais para o desenvolvimento da habilidade de escrita dos alunos. Ao criar histórias a partir de palavras dadas, os alunos são desafiados a aplicar regras de concordância nominal e verbal, além de usar adequadamente os sinais de pontuação, o que lhes permitirá aprimorar a escrita de forma contextualizada e lúdica.

Estimular a criatividade dos alunos.
Promover o uso correto de regras gramaticais.
Desenvolver a expressão oral e escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP07: Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da oficina inclui conceitos fundamentais de gramática, como a concordância nominal e verbal, além do uso correto da pontuação. A atividade também explora a organização de ideias e o desenvolvimento de narrativas simples, contribuindo para o letramento e a alfabetização dos alunos de forma significativa.

Concordância nominal e verbal.
Uso da pontuação básica.
Desenvolvimento de narrativas criativas.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é colaborativa, focada no trabalho em grupo para fomentar o aprendizado mútuo e o engajamento dos alunos. A divisão dos estudantes em grupos visa proporcionar um ambiente de troca de ideias, onde cada integrante contribui com o desenvolvimento da história. Este formato busca enriquecer a experiência de aprendizado, tornando-a mais dinâmica e interativa.

Divisão em grupos.
Trabalho colaborativo.
Apresentação oral das histórias.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, focamos na introdução e nos exercícios preparatórios, enquanto a segunda aula é dedicada à finalização das histórias e suas apresentações, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para experimentar e aprender com a atividade.

Aula 1: Introdução e desenvolvimento das histórias.
Aula 2: Revisão, finalização e apresentação das histórias.

Avaliação

A avaliação da atividade será contínua e baseada em critérios qualitativos e quantitativos. Serão considerados, entre outros aspectos, a criatividade na elaboração da história, a aplicação das regras gramaticais ensinadas, e a clareza e coerência das ideias apresentadas. Durante a apresentação, a expressividade e a capacidade de comunicação dos alunos também serão avaliadas. Por exemplo, pode-se atribuir uma nota para o uso correto de pontuação e gramática, e outra para a originalidade e coesão da história. Este sistema de avaliação busca oferecer um feedback construtivo que contribua para o desenvolvimento contínuo das habilidades dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade são simples e efetivos, visando maximizar a atenção dos alunos na tarefa criativa e no processo de escrita. Além de materiais como folhas e canetas que propiciam a elaboração das histórias, o uso de cartões com palavras diversificadas incentiva a formação de vocabulário e estruturação de frases.

Conjuntos de palavras (substantivos, verbos, adjetivos).
Folhas de papel sulfite.
Canetas coloridas.

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