[O Conteúdo Programático desta aula inclui a introdução às primeiras noções de observação científica e registro, habilidades básicas de escrita e enriquecimento de vocabulário, estimulando a curiosidade dos alunos por meio da descoberta e documentação. A abordagem prática visa promover a assimilação ativa de novos conhecimentos através de uma experiência direta de observação natural, contribuindo para uma compreensão relevante e contextualizada dos conteúdos curriculares.]

[A metodologia aplicada concentra-se na prática da observação direta e no registro escrito, com ênfase no aprendizado ativo através da interação com o ambiente. A caminhada ao ar livre é planejada para evitar distrações internas à sala de aula e reforçar habilidades de memória e atenção aos detalhes. Após o exercício prático, os alunos retornarão para uma dinâmica de escrita em grupo, facilitada pelo professor, resultando na produção coletiva de frases e parágrafos a partir de suas anotações, garantindo a consolidação dos novos conteúdos.]

[O cronograma divide a atividade em duas partes de uma hora cada. A primeira parte é destinada à exploração da natureza fora da sala de aula, onde os alunos, munidos de seus cadernos, farão observações. A segunda parte ocorrerá em sala, com foco na escrita coletiva, análise e discussão das observações, promovendo a troca de ideias e a colaboração entre os alunos ao consolidar o diário da natureza.]

[Os recursos necessários para esta aula são simples mas eficazes. Cada aluno receberá um caderno específico para o diário de bordo, assim como lápis para anotações durante a caminhada. O professor também pode utilizar imagens e livros de referência para fornecer exemplos visuais, caso seja necessário enriquecer o vocabulário ou destacar aspectos não observáveis durante a atividade. O uso desses materiais pretende não só facilitar o processo de anotação, mas também estimular a criatividade e a atenção dos alunos.]