Dobro no Mundo dos Jogos

Desenvolvida por: Cleidi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Dobro dos Números

A atividade 'Dobro no Mundo dos Jogos' visa transformar o ensino de conceitos matemáticos em uma experiência dinâmica e envolvente através da Aprendizagem Baseada em Jogos. Utilizando um jogo de tabuleiro, as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental irão explorar o conceito de dobro de números de forma progressiva e desafiadora. O objetivo não é apenas memorizar resultados, mas desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas. A competição saudável servirá como um estímulo emocional positivo, motivando a aprendizagem e promovendo a cooperação entre os alunos. A cada pergunta respondida corretamente, os alunos avançam no tabuleiro, aproximando-se da linha de chegada onde serão recompensados pelo progresso individual e coletivo.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa integrar o conhecimento matemático ao desenvolvimento de habilidades práticas através do jogo. Espera-se que os alunos compreendam e apliquem o conceito de dobro, desenvolvendo sua capacidade de calcular rapidamente e solucionar problemas. Este método não apenas reforça o aprendizado matemático, mas também aprimora as habilidades sociais e cognitivas, como o trabalho em equipe e a autoavaliação. Os alunos são incentivados a superar desafios, o que melhora sua confiança e interesse pela matéria.

Compreender o conceito de dobro e sua aplicação prática.
Desenvolver o raciocínio lógico-matemático.
Estimular a capacidade de resolução de problemas através de contextos lúdicos.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA03: Reconhecer, no contexto ao seu redor e em jogos, a adição de um número a ele mesmo como representação de ideia de dobro.
EF02MA07: Resolver e elaborar situações-problema utilizando estratégias de cálculo mental para adicionar ou subtrair números, amparando-se no significado das operações e no sistema de numeração decimal.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é cuidadosamente planejado para assegurar que as crianças adquiram uma compreensão sólida do conceito matemático de dobro. A progressão no jogo de tabuleiro oferece desafios que aumentam em complexidade, permitindo que os alunos experimentem, nomeiem e representem duplas de objetos e valores numéricos. Este conteúdo é vital para formar a base em operações matemáticas e preparar os alunos para conceitos aritméticos mais avançados nos próximos anos escolares.

Conceito de dobro.
Solução de problemas matemáticos.
Estratégias de cálculo mental.

Metodologia

A metodologia adotada centra-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, que combina diversão com ensino eficiente. Facilitando a memorização e entendimento através da prática repetida e engajamento emocional, o jogo de tabuleiro funciona como uma ferramenta empírica onde os alunos podem experimentar e aplicar o conceito de dobro. A participação ativa no processo de aprendizagem estimula o envolvimento dos alunos e melhora a retenção do conhecimento, desmistificando a matemática como disciplina e incentivando a colaboração e interação entre pares.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Ensino colaborativo.
Aprendizagem por descoberta.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma proposto garante que os alunos tenham tempo suficiente para compreender, aplicar e praticar o conceito de dobro de maneira eficaz. Em duas sessões, os alunos terão a oportunidade de interagir com o material de aprendizagem e refletir sobre o seu progresso, recebendo feedback em tempo real, o que é essencial para consolidar o novo aprendizado.

Aula 1: Introdução ao conceito de dobro e início do jogo.
Aula 2: Continuação do jogo com aumento da complexidade e encerramento.

Avaliação

A avaliação será contínua, levando em conta o desempenho durante as atividades do jogo. Os professores observarão a capacidade de os alunos responderem corretamente às perguntas sobre o dobro e como eles utilizam estratégias para resolver problemas matemáticos no contexto do jogo. Critérios incluem a precisão na solução de problemas, disposição para participar ativamente e o uso eficaz de estratégias de cálculo mental. Exemplos incluem premiar quem alcança a linha de chegada entendendo integralmente os conceitos aplicados, além de fornecer feedback detalhado sobre como qualquer erro pode ser corrigido.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados recursos didáticos cuidadosa e estrategicamente selecionados para maximizar o impacto educacional. O jogo de tabuleiro especialmente criado para esta atividade será a principal ferramenta educativa, complementado por fichas e cartas com perguntas sobre o conceito de dobro, adequadamente adaptadas ao nível cognitivo dos participantes.

Jogo de tabuleiro.
Fichas de números.
Cartas de perguntas.

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