O conteúdo programático contempla um estudo inicial sobre os conceitos de luz e suas propriedades, como reflexão e refração, seguido de atividades práticas para observação e experimentação desses fenômenos. A atividade culmina em apresentações teatrais de sombras, onde os alunos aplicam seus conhecimentos de maneira criativa. Além do conhecimento científico, os alunos também desenvolverão práticas de registro e análise de observações, essenciais ao processo de aprendizado investigativo.

A abordagem metodológica é baseada no aprendizado prático e investigativo. Os alunos são introduzidos aos conceitos por meio de explicações breves, seguidas de experimentações guiadas para explorar as propriedades da luz. Essa prática ativa permitirá que os alunos façam descobertas significativas por si mesmos, facilitando a compreensão. Ao final, através de uma atividade teatral, os alunos integram o conhecimento abstrato de forma prática e criativa, concretizando o aprendizado na aplicação.

O cronograma de duas horas está pensado para incluir todas as etapas da atividade, proporcionando tempo suficiente para experimentação e criatividade. A primeira hora é dedicada à exploração inicial das propriedades da luz e realização dos experimentos; a segunda, a preparação e apresentação das cenas teatrais de sombras, criando uma sequência lógica e progressiva do conhecimento.

Os recursos necessários para a atividade focam em fornecer ferramentas práticas de investigação, além de elementos para a parte criativa. A prática com lanternas e materiais variados oferece uma experiência empírica direta, e a utilização de bonecos ou recortes para as sombras estimula a criatividade e expressão das crianças.