O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração do texto narrativo através da dramatização e da escrita. Através da prática teatral, os alunos terão a oportunidade de explorar a linguagem de uma forma concreta e contextualizada, permitindo a vivência das situações apresentadas na história. O texto lacunado promove uma reflexão ativa sobre a narrativa, desafiando os alunos a revisitar o texto e utilizar seus conhecimentos para completá-lo adequadamente.

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se em estratégias de ensino que buscam integrar leitura, escrita e oralidade de maneira harmoniosa, favorecendo uma aprendizagem lúdica e interativa. A dramatização é uma ferramenta eficaz na construção do conhecimento, pois permite às crianças vivenciarem e internalizarem o texto através de múltiplas linguagens. A etapa de discussão e preenchimento do texto lacunado consolida a compreensão e promove o aprendizado colaborativo.

O cronograma da atividade é cuidadosamente estruturado para proporcionar uma experiência rica e sequencial que começa com a introdução da história e termina com a reflexão sobre o aprendizado adquirido. O primeiro encontro é dedicado à introdução e preparação da dramatização, enquanto os encontros subsequentes envolvem a apresentação, discussão e atividades de escrita. Ao final das seis aulas, espera-se que os alunos tenham ampliado suas capacidades de expressão oral e escrita, bem como sua compreensão textual.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que possibilitem a criação de um ambiente lúdico e estimulante para as crianças. A utilização de objetos artesanais para o cenário e figurinos auxilia na imersão dos alunos no universo da história, enquanto os textos e materiais pedagógicos sustentam as atividades de escrita e leitura. Os recursos devem ser acessíveis e adaptáveis, permitindo inovação e criatividade na sua utilização por parte dos alunos.